小学阶段，学生正处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，特别是中低年级，他们基本上还停留在形象思维之中。因此，利用形象物体发展学生抽象思维很必要，比如说教材中某些概念和公式，很多教师都是通过要学生背诵并默写下来的方式让学生掌握，因为无法真正了解其内涵，短短几句话的公式，很多学生话费很大气力去背诵，并且容易忘记，所以说，如果一味要求学生死记硬背，学生被动接受，容易造成思维定势。相反，如果让学生在老师的指导下，通过自己多次动手实验演示，再由学生自己分析、总结这些公式、法则缘由，不仅使能让学生感到公式的真实可信，还真正理解公式的含义，更重要的是使学生在获得知识的过程中，思维能力得到了训练。阳江小学数学辅导老师就是这样循循善诱的教育学生。

阳江小学数学辅导课程【授课方向】：

1、计算能力提升：“多位数计算”与“数列与数表综合”前后呼应，让孩子实现计算“升级”，为以后学校的学习奠定了扎实的基础，并且更好的适应杯赛的考试。

2、组合问题的全面接触：“包含与排除”、“排列”、“组合”让孩子在寒假集中并全面的接触组合问题，培养孩子的逻辑思维能力。

3、应用题的综合提高：应用题基本类型的公式复习与提高应用，并巩固简易方程的解 法，完成中年级向高年级的完美过渡。

4、全面冲刺四大杯赛(迎春杯、走美杯、希望杯、华杯赛)

5、各知识模块的深入学习(计算、计数、数论、行程)

6、孩子能力的综合提升(学习习惯、学习兴趣、应试能力)

7、完成小学阶段的轮知识点梳理

8、阳江小学数学辅导总结各大杯赛常考题型，进行方法归。

阳江小学数学辅导认识10以内的数

会数数、会认数、会读会写，还会比较10以内数的大小。重点是理解数的含义，初步建立数的概念，能正确、规范、工整地写数，会合理选择>、<或=进行数的大小比较。阳江小学数学辅导难点是在具体情境中正确区分一个数表示的是几，还是第几。

阳江小学数学辅导学生心得：回归课本，巩固基础

课本是数学学习的重要工具，做做例题和习题，巩固学习每个知识点的前因后果，即为什么要这么做，正推的同时，还要学会反推，这样知识点才会掌握得更好。此外，阳江小学数学辅导要多进行归类整理，理清每一个单元的重点，学会分析每个单元考试的题型，去发现知识点之间的联系。(细心的同学会发现，小学数学的题型一般分为概念题、计算题、实践应用题、操作题。)

1．有综合运用所学数与运算、空间与图形、统计与概率等相关知识解决一些简单实际问题的成功

体验，初步树立运用数学解决问题的自信心。

2．能解决有关分数和百分数的简单实际问题，掌握有关利息、税金等有关知识解决简单问题。（

不超过三步应用题）

3．获得综合运用所学知识和方法解决简单实际问题的活动经验和方法。

4．初步感受已学过的数学知识间的相互联系，体会数学的作用。