厦门特殊儿童认知教育
认知
人类认识世界的唯一方式 认知是人类通过大脑认识世界的过程。大脑通过听觉、视觉、
触觉、嗅觉、味觉等一系列渠道获取信息与刺激,对这些信息
进行处理和存储,帮助个体建立对自身以及世界的认识。这个
过程涉及感知觉统合、学习、记忆、思维、情感等一系列心理
和社会行为。
脑认知障碍
影响孩子与世界的交流与互动 当儿童存在智力发育迟缓,那便意味着身体与大脑在上述过程
中并不能正常、流畅地发挥它们的功能,这将影响到儿童建立
对自己与世界的基础认识,那么伴随而来的对新事物的理解、
与外界事物的交流与互动,以及更高级的大脑认知功能的发展,
都将产生各种困难。可能是严重的学习、记忆障碍,也可能伴
有失语/失用/失认/失行等改变。几乎所有自闭症、语言发育迟
缓、智力发育迟缓等的儿童都存在上述问题。认知通路的不畅,
阻止了这些儿童与世界产生有效的互动。
认知课程
帮助儿童认识自己与世界 包含基础认知内容(如颜色、形状等)以及认知能力(如专注力、
思维能力等)在内的结构化项目训练,在准确评估儿童认知水平
的基础上进行一对一针对性教学,力求提高儿童认识与理解世界
的能力,培养其解决实际问题的能力,促进其在生活与学习中的
良好发展。
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