深圳青少年领导力训练
什么是领导力
领导力是每个成功领导人都需具备的能力。领导力分为原生态领导力、技术性领导力、理性领导力、感性领导力、复合领导力。领导力以心理学为基础、以管理应用为实践、以组织实验为依托,是一种特殊的人际影响力,组织中的每一个人都会去影响他人,也要接受他人的影响。
训练项目
管理训练 创造力训练 解决力训练 沟通力训练 学习力训练 判断力训练 责任感训练 积极态度训练
训练项目
平面图形 图形平移 作图训练 图形旋转训练 空间位置训练 立体空间训练 不同角度观察物体训练
训练成效
激发孩子创造力,培养创造精神
活跃孩子思维,增加事物之间的联系
丰富孩子的生活经验,发展孩子的表象
养成孩子开动脑筋的习惯,多问“为什么”
激发孩子想象的欲望,引导孩子合理地幻想
促进孩子观察力的提升,助孩子认识事物本质
增加知识储备,启发求知欲望,提高孩子的学习能力
具体方法
分拆组合图形
指导重点:准备一些图形模具,指导孩子们拼图,尽量让孩子自己做,不要过多地干预
训练能力:空间想象力,专注力,亲子互动,兴趣拓展,思维理解力
专家简介:
丁凯,竞思高级培训师,负责竞思软件研发调试及升级,针对多动症竞思课程研究设计。弗吉尼亚大学医学院(University of Virginia)住院医师,爱荷华生物医学成像研究中心,霍顿综合癌症中心,莱因哈特生物医学成像实验室研究员。2008年获美国爱荷华大学 (University of Iowa) 生物医学工程硕士学位,2009年获爱荷华大学计算机科学硕士学位, 2010年获爱荷华大学生物医学工程系博士学位。研究方向为医学计算与计算机辅助介入治疗。已在国际会议杂志上发表论文若干。是国际光学工程学会,美国医学物理学会,IEEE计算机分会会员。
深圳竞思根据现代脑科学的研究成果、保障训练的科学性,引进专业的脑电生物反馈技术、实现训练的专业性,并使用国外TalegenesNoiseDigitalReduction(NDR)技术、实现训练的准确性,通过增加注意力波、减少分心波和紧张波,从而从本质上集中学员的注意力。
在配合脑电生物反馈训练的同时,竞思还结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助增加学员的注意力,进而从各方位激发学员大脑的想象力和创造力。与其他手段相比,脑电训练保障了良久的训练效果;与药物手段相比,脑电训练挣脱了药物效果的反复无常和不良作用,实现训练的科学、绿色性。
评估 (Screening)
家长问卷测评:
采用世界上最权威的注意力测评表,对孩子注意力缺陷、多动冲动、混合型、对立违抗障碍、行为约束、焦虑/抑郁、学习及人际关系这七个方面进行专业评估。
注意力软件测评:
通过国际通用的软件测评,进一步评估学员的各种能力,通过学员的测评分数和同龄人对比,得出注意力综合指数和注意力缺陷指数。
国际脑电测评:
脑电测评根据学员的脑电波,直接判断大脑的能力。并用贝叶斯函数进行实践排序的整理,进行综合评价达到评估目的。
锻炼孩子的情商和自理自立的能力。孩子在社会上面对的竞争不仅仅是学习,更强大的竞争来自孩子步入社会后。在社会中,他/她需要各个方面的社会技能。尤其是与人打交道的能力。根据社会科学家的观察,对注意力的锻炼,孩子的自信心提升是直接的。孩子与他人的交流更有耐心,对别人的话语更多理解,情商、社会能力和人际关系快速提升。竞思注意力训练留给孩子的,是强大的自理自立能力,让家长为成长起来的孩子感到由衷放心。