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出炉”,高分扎堆,竞争压力前所未有

学而优则仕”的观念无疑在考研中突出体现,很多学生考研的最终目标是获得学位证书,而不是提升学术和科研能力。把学历作为衡量人才的唯一门槛,单纯以“学历证书”为导向的考研,不利于学生竞争力的提升,反而会导致人才培养结构和质量都难以满足社会需求。

“考研热”大潮下,还有一部分群体有“随大流”的行为,盲目跟风,这类考生并没有太多理性可言。此外,“读研”被掺入越来越多的功利因素,由此也可能让研究生教育质量良莠不齐。所以,过多地将功利因素考虑其中,既不利于研究生自身的学习,也不利于为国家培养更多优秀和高端人才。

在今后的教育宣传中,应及时纠正大学生考研的出发点,使他们的求学过程能够学有所成。只有这样才能使大学生考研不光是为了一纸文凭,而是真正为提高自身知识水平和学习能力而选择考研。

硕士研究生教育规模和报考人数的扩大表明我国研究生教育走上了更高层次的发展道路,并具备了培养更多高层次人才的基础,但数量不等于质量,研究生教育的目标是量大质优。我们要承认考研这一场域内多重利益相关者的相互作用,同时更应思考如何更好地联动各方利益相关者,改善目前存在的盲目考研热,推动研究生教育走上优质化发展道路。