注意力不集中，记忆力不佳，背后有原因！

很多孩子都可能出现各种现象，往往导致一个结果那就是记忆力不好，成绩不佳。

但这仅仅是表面现象，这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。

有好的听知觉与视知觉，才有好的注意力，记忆力。

注意力是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果。两种知觉与注意力、记忆力构成了孩子与外界信息互动的基本能力。只有各个环节拥有良好的发展，才能拥有良好的学习效果。

成都注意力课程简介

持久专注力训练

循序渐进地引导孩子延长集中注意力的时间。

帮助孩子能够在上课时认真听老师讲课。

手眼协调训练

可以帮助孩子在需要同时用到手和眼睛的活动中达到最佳协调性。

视觉追踪训练

提高孩子将注意力放在移动目标上的能力。当老师在教室里一边走动一边讲课的时候，同样可以集中注意力。

空间记忆训练

帮助孩子记忆事物具体位置的能力。有效帮助孩子改善丢三落四的习惯，逐渐培养空间记忆和理解能力。

计时任务训练

将教会孩子能够迅速开始一项任务，并且在过程中保持高度专注，确保任务快速完成。可以有效改善孩子作业拖拉、磨蹭的习惯。

施建农

       简介：世界天才儿童研究协会亚太联合会主席，中国人才学会超常人才专业委员会副理事长，中国科学院心理研究所超常儿童研究中心主任，研究员、博士生导师，“成功人生系统教育工程”专家团成员。

 金色雨林发展历程

2018年 荣获创业黑马主办的2018年教育产业独角兽峰会年度“阳光招商教育品牌”

2018年 成为“中科院心身健康促进联合实验室”合作示范基地

2017年 金色雨林JMS（线上运营系统）、IES（线上智能教务系统）、ES（线上测评系统）上线

2014年 金色雨林测评系统V2.0版本上线

2014年 北京金色雨林教育科技有限公司成立

学习能力市场潜力巨大

根据金色雨林的2011学习能力调查报告，

有15%的小学生课后作业时间超过2-3小时，

超过国家标准，

有34.6%的家庭存在陪读现象，

这些都说明，孩子学习能力滞后的现象

是普遍存在的。学习能力是学习的基础，

金色雨林的学习能力训练方案，

适合于几乎所有3-14岁孩子。

2016年荣获央广教育盛典2016年度中国影响力儿童教育品牌；

2016年荣获央广教育盛典2016年度中国投资价值教育连锁品牌；

2016年荣获《中科院儿童脑科学与学习项目组》合作实践基地；

2015年荣获新华网中国口碑影响力儿童教育机构；

2011年12月腾讯2011回响中国腾讯网教育年度总评榜授予金色雨林中国十大儿童教育品牌。