注意力不集中的表现

家长们反映

孩子做作业拖拉

总是心不在焉

不能全神贯注

做做玩玩，易受外界事物干扰

一碰到不会解决的难题，就紧张焦虑

特别喜欢发脾气

成都课程注意力课程

注意力训练不像其他常规的注意力训练方式，不再是堆堆积木 写写画画，做做操就完了，而是很直观地让我看到孩子的大脑状态，带上脑波仪电脑上会看到孩子的很多波段，老师教我怎么看，每一个颜色代表什么。我后来回家查，发现他们没有忽悠我，每一个数据都是真实的。

怎么知道训练有没有效果？

每次孩子做注意力训练回来，我都问他感觉怎样?老师是怎样上课的?和在学校上课的区别？

他说“注意力训练很好玩的，我不用动手就能控制飞机，汽车赛车，还有射击，我有一点点不认真，车就会停下来。为了车跑快点，我一点都不敢分神。”

“那么好玩，你觉得对你的平常听课，做作业有帮助吗？”我说。

“妈妈，这个星期数学老师还表扬我了呢，说我很专注！”许言骄傲地说。

训练大脑，让大脑形成惯性记忆，就像学会了自行车，就算几年没骑，但需要的时候还是会骑。

张梅玲

      简介：中国科学院心理研究所教授，中科院心理所现代小学教育研究中心主任，《现代小学数学实验教材》编委，国家教委“十五”重点课题负责人。博士生导师，长期从事孩子数学思维能力的培养和开发。“成功人生系统教育工程”专家团主席。

      金色雨林是东方加慧（北京）教育科技有限公司旗下品牌。2015年12月4日，由新华网主办的以“创建未来”为主题的第六届“大国教育之声”颁奖典礼在北京举行。金色雨林获得“中国口碑影响力儿童教育机构奖”，创始人林薇 [1]  获得“中国教育行业领军人物”。在全国覆盖27个省，97个城市，设有近200家中心（截止2018年8月记录）。

三位一体，评估孩子学习能力状况

     “金色雨林的测评系统是针对3-14岁儿童研发的，实验结果经过中国科学院心理研究所——中国科学院深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室论证具有科学性。该系统由家长报告、学生测评、测评师观察三部分组成，在大数据库和科学计算方法的支持下，生成详尽测评报告，定位每一位学生的学习能力状况，成为智能配课系统为孩子定制专属课程的重要依据，同时也帮您正确认识孩子的学习能力水平。”

关于我们

        深厚专业基础，科学理论与实践紧密结合。金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系——“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。同时金色雨林也是“中国科学院心理研究所——中国科学院深圳先进技术研究院 心身健康联合实验室”示范基地。