儿童体适能教育是“70%教育+30%体育”，教育方面的东西很多是现成的，可以找相对成熟的教育机构学习经验。

良性体育应该是消费层级分得很开，呈现金字塔模型，但中国体育行业呈现的是锅盖型，即基层用户很多，缺乏中层和高层用户。从锅盖模型到金字塔模型时间节点很重要，未来3到5年是黄金发展期。

儿童体适能行业从业者需要跨界学习，眼睛一定要往前看，专业人士发挥专业的同时，要学习情商、管理、理论等知识。

儿童体适能培训是没文化但有群众基础的行业。而一般文化基础与群众基础分裂的项目，有文化基础的项目会比有群众基础的项目更好推广。作为儿童体育项目培训的服务与装备消费会比其他非体育类教育项目更强，此类消费会是一个很大的增值，大家要善于挖掘。此外，未来孩子是在电竞环境下成长的，教育或可与电竞结合。

成都儿童体能课程

技能和身体健康课程旨在使7-8岁的儿童更好地接触运动技能培训。因为在7岁之前，由于儿童的成长和发展特点，不适合进行特殊的锻炼，所以从这个年龄开始，我们继续在课程中增加与技能训练有关的体育素质锻炼，这可以更好地帮助儿童提高和进步。在自己的专业实践过程中。

在这个阶段，孩子们仍然处在一个轻松愉快的校园环境中，但是随着年龄的增长和校园环境的复杂性，孩子们需要独立的自我保护意识，以及良好的人际关系。从现在起，要深化健康心态和与人相处的基本模式。体育可以给人的形象气质带来积极的阳光，也可以给人乐观的态度，在学习和生活中给人不同的感受。每周保证一定量的运动，也可以给紧张的静态学习一个放松的时间。让自己更有活力，身体上支持你的学习生活。

课程效果

1.保证良好体姿体态

2.学习掌握海量动作技能

3.提高注意力记忆力学习能力

4.建立良好的规则意识

5.挫折感教育

6.塑造健康阳光的运动气质

张雨青

简介：中国科学院心理研究所博士生导师，北京大学、荷兰Leiden大学发展心理学博士，香港中文大学教育心理学博士后，中国心理学会医学心理专业委员会副主任。

金色雨林学习能力研究中心于2013年成功举办了国际亲子教育论坛。

国家青年心理健康教育工程办公室任命林老师为委员会委员。

2012年金色雨林与北京师范大学合作学习能力教师培训与资格认定

2011年，金色雨林学习能力研究中心开展了“中国学生学习状况调查”活动。

腾讯回应2011年中国腾讯网络教育年度综合评价榜，并荣获中国十大儿童教育品牌金色雨林奖。

2010年成功举办“金色雨林16周年剖宫产与儿童学习能力研讨会”

2004年，金色雨林学习能力研究中心成为国家心理素质教育子项目实验中心，国家教育科学“十五”计划重点课题“深化学校德育体系整体建设的研究与推广实验”。

2001年，北京金色雨林学习能力研究中心进入中央电视台“东方儿童”栏目。

北京金色雨林学习能力研究中心于1999年注册成立。

1997年，林女士开始为医疗系统培训儿童心理学家。

林老师于1995年主办了第一次学习障碍儿童教育研讨会。

林老师1994年创办北京金色雨林学习能力研究开发中心。

       学习力市场潜力巨大。根据2011年金色雨林学习能力调查，在监理工程师名学生中，15%的学生课后作业时间超过2-3小时。超过国家标准，34.6%的家庭有陪同阅读。这些都表明儿童的学习能力落后。这是普遍的。学习能力是学习的基础。金色雨林学习能力训练计划几乎适用于所有3-14岁的儿童。

       学前评估：对学龄前儿童进行大运动、细动作、认知水平、言语（语言）能力、社会能力五个方面的能力发展水平测试。

       学生评价：对学龄儿童的学习能力从感觉运动能力、听觉感知能力、视觉感知能力和思维水平、阅读理解能力五个方面进行评价。

关于我们

2017年是金色雨林成长和跨越的一年。今年，我们已经组建了400多人的团队，再次完成了品牌形象的升级，实现了更国际化、更易传播的vi系统；同时，完成了内部信息管理系统的智能化，通过计算机技术全面优化了服务流程。Gy；而且，在今年，金色雨林赢得了国内卫生领域的旗帜。船上-梅年达健康集团的母公司，投资数千万美元。

据报道，这一轮投资标志着一轮金色雨林融资的完成。这一次，天意资本的目标是投资金色雨林，这是金色雨林对儿童学习能力的研究成果。

北京金色雨林创建于1994年，20多年来致力于为3-14岁儿童提供学习能力、心理素质和家庭教育方面的指导。中国科学院心理学研究所所长、金色雨林创始人林女士，荷兰莱顿大学儿童心理学教授张玉清教授，率先形成了独具特色、成熟的学习能力培养体系——“个人教育计划”（IEP）。在过去的23年里。在最新计算机技术和脑科学技术的支持下，该项目将帮助儿童克服感官障碍，提高学习能力，成为具有核心竞争力的新一代。