1。首先，要提高阅读速度，适应阅读量大的特点，不要在上面花费超过一定范围的时间。

其次，大多数文章都会涉及到近几年的热点话题，或者对热点话题的特定细节，更多地了解时事将有助于理解文章。

最后，每个问题的提问方式都有差异，但是知道在哪里找到文章的答案以及如何回答是回答问题的关键。

2。不可否认，古人写的古典著作很多。我们能做的就是通过冰山一角培养语言意识。对于这种类型的问题，我们应该通过阅读来掌握语言的意义。其次，遇到困难时，要联系全文理解，这是最好的突破。

3。历史上古诗的数量也很大，但诗人们想表达的情感却不多。然后，通过诗歌中的关键对象、关键位置和关键形容词准确把握诗人要表达的情绪，是关键。然后，在回答问题时，写下相应的情绪化形容词，如对国家和人民的担忧、无节制的野心和思乡。这些吸引老师注意的词对于高分来说是必不可少的。

课程简介 

高一语文作文/写作辅导课程，专为在作文/写作薄弱的高一学生开设。学大老师为学生定制专属辅导方案，深度剖析历年高一语文作文题目，因材施教传授作文写作的技巧和方法。

授课内容 

包含作文题目分类、写作技巧、常见写作手法、常用表现手法、写作思路等等。高一语文作文/写作辅导课程的的最终授课内容，会根据高一学生作文写作水平及家长学生的需求定制，详情请在线咨询我们学大专职老师。

郝杰

辅导年级：高中 辅导课目：化学 学习中心：北京-崇文门学习中心 升学：辅导的学生都能升入自己理想的学校，冲击下一个目标。范同学，高一学生，对化学不感兴趣，基础薄弱，在经过学大个性化辅导一段时间后，开始愿意用课余时间学习化学，并在考试中提高了二十多分，突破了学生以往的学习成绩，也很大程度的提高了学生的学习兴趣，有了明确的学习目标，并且增强了学习的学习积极性和主动性。董同学，高二年级学生，学生性格活泼好动，上课不专心，基础知识比较薄弱，对学习不感兴趣，有畏惧心理，在学大经过一段时间的学习后，不仅逐渐对化学产生了兴趣，并且学习成绩也由原来的40几分提高到了80多分，成绩逐渐提高，信心也逐渐提升，对学习没有了畏惧感，增强了学习的信心。

学大教育

专注为中、小学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳，自2001年创立至今，历经十八年的发展，已在全国100多所城市，设有600多所学习中心。

上课时间自由，可根据学生时间随时调整针对性强，为每个学生定制专属个性化学习方案师生面对面，学习精力集中、实时答疑解惑。0风险，先试听、后交钱，不满意、换老师，不想上、退余费。

高三语文文学常识知识点总是记不住，有什么好方法吗？ 

想要记忆高三文学常识，可以根据实际情况试试以下几种方法：

修辞记忆法

常用的有谐音、双关、对比、押韵等方法。如比较司马光和司马迁，可加深认识二人的生活时代与作品;比较《秋声赋》和《秋色赋》，一篇写“声”，使人想起欧阳修与小童夜里听秋声之情景，另一篇绘“色”，使人想到峻青对所看到的美景的描述。比较祥林嫂、林道静、繁漪，比较李逵、鲁达、张飞，比较鲁四老爷、赵太爷、赵贵翁，比较葛朗台、泼留希金、夏洛克等，会让人发现许多有趣的东西，还何愁记不住他们呢?

重点记忆法

有的文学常识关键在某一要点，抓住要点，其他问题就迎刃而解了。如教材所选鲁迅的若干篇小说，要记每篇出自何处，很难，若记除《祝福》出自《彷徨》外，其余都出自《呐喊》，便省时易记、事半功倍。

轶事记忆法

不少作家都有自己独特的经历，或留下有趣的轶事。如程门立雪、屈原投江、曹植七步诗、王安石变法、朱自清不吃美国求济粮、高尔基当面包师傅等，如记住这些颇有趣味的材料，其作家的生平也就容易掌握了。

联想记忆法

如提到荀子，就联想到韩非子、孟子、墨子、庄子、老子、孙子和列子;由《战国策》的国别体联想到《史记》的纪传体和《资治通鉴》的编年体;复习鲁迅作品，就联想到毛泽东的《论鲁迅》、瞿秋白的《鲁迅的精神》、唐弢的《琐忆》。