高中是否补课？

一直是高中家长想要了解的事，其实高中生是否补课，还是要看学生的学习情况，不必强求。

很多家长纠结于这一点，到底要不要给孩子补课。尤其是有些孩子偏科较严重，家长总想尽办法补短，对此，专家指出这要因人而异。

一方面要看孩子自己，如果愿意学、愿意补，可以考虑给孩子补课;如果孩子自身不愿意就没必要强求，一味坚持给孩子报补习班。

第二，要看补课老师的水平，补课老师的方法和经验很重要。而市面上培训机构都在宣称所在机构的老师教育经验丰富，但实质上良莠不齐，如何鉴别?孙老师建议，衡量标准很简单，就是看孩子以前不会的内容，现在是不是会了，并且学会应用了。

而不同的科目，补习效果也不同。比如语文，是长期积累的结果，想要短期突破比较难，但也要看老师，如果碰到好的老师，大幅提高成绩也不是不可能。

青岛高一语文3-6人辅导课程

课程简介

高一语文3-6人辅导课程，小班组授课，每组3-6名学生，专职辅导老师和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，围绕重点、突破难点，帮助高一学生巩固高一语文知识、夯实语文基础。

授课内容

包括常见实词、常见文言虚词、与现代汉语不同的句式、鉴赏诗歌、名篇名句、散文/小说/戏剧/诗歌等文学体裁阅读、阅读传记/新闻/报告/科普文章、现代汉语常用规范汉字、正确使用标点符号、正确使用词语(实词、虚词)、正确使用词语(熟语)、辨析并修改病句、扩展语句、压缩语段、仿用句式、变换句式、常见的修辞手法、能写记叙文/议论文/说明文及其他常见体裁的文章等等内容。

课程特色

小班组教学，每组3-6名学生，拥有专职辅导老师和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，围绕重点、突破难点、夯实语文基础。

崔春梅

安徽大学无机化学硕士 学大教育个性化研究院学科委员会委员 学大教育化学课程中心研究员学大教育《化学系列丛书主编》 多年从事教育工作，曾参与“优化设计”的编写，对基础教育有深入的了解与研究。 对全国各省的高考改革的走向，高考命题的思路与趋势，中学生学习习惯、学习方法以及其他非智力因素培养与矫正，都有深入独到的见地和可行的操作措施。

学大教育

青岛学大教育香港路家教辅导中心是香港路一对一辅导，一对一补习，一对一家教，一对一补课等家教培训中心，可以提供小学辅导，小学家教，小学补习，小学补课，初中辅导，初中家教，初中补习，初中补课，高中辅导，高中家教，高中补习，高中补课等优质的家教辅导，补习补课服务，能有效的提升小学生的理解能力，初中生的学习能力，高中生的认知能力. 青岛学大教育香港路家教辅导中心的暑假辅导班，寒假辅导班异常火爆，需要在暑假或者寒假充电的同学或者家长需要早日报名暑期补习班或者寒假补习班。

严格执行筛选标准、层层把关教学质量

能成为学大的师资，个个都是“千锤百炼、身经百战” 

2轮面试+多次试讲+多年一线教学经验

参加学大招聘，需有多年一线教学经验，经过精挑细选，进入2轮面试、初次试讲环节。

历经“两阶段+三层次+四结合”培养考核体系

通过初次试讲，参加1-3个月统一专业培训，考核通过成为学大老师，通过“两阶段、三层次、四结合”培养体系的考核，方可继续授课。

科学系统专业授课、教学方法精益求精

授课环节上，多方监管，保障每节课的效率和质量；教学方法上，反复锤炼，精益求精。

有时候明明很努力学习，为什么考试成绩还不理想？

努力学习可能是因为自身的一种错觉，其实自己努力学习的过程可能是觉得自己一眼就能看明白的内容，这时就会产生自己已经掌握学会的错觉，其实这个现象可以称之为“熟练度错觉”。也就是说自己以为现在自己一眼就认识的内容，就认为自己已经弄明白并且记住了。

但其实熟练度错觉它是会在不知不觉中自动形成，例如可以划荧光线、然后再抄一遍笔记在本子上，最后可以在自己刚刚学过新内容之后就立马再复习一遍。但这些方式算是被动的、不过脑子的学习，很难提高学习效果。但如果动脑筋学习，像是自己给自己提问或停两天在复习一次才能真正的提高学习效果，继而发现错觉的所在，从而解决自己没有掌握的难点。