秦学通过教育与科技的深度融合，我们已成为中国教育培训行业的领先者和佼佼者。集团正在以教研、科技、文化、服务等创新举措为驱动力，加速陕西、江苏、浙江、湖南、广西、新疆等多个根据地分公司建设，加快互联网+教育创新速度，快速推动集团的战略转型与发展。

面对未来，我们将坚持不懈地推动教育和科技的融合，立志成为互联网时代领先的个性化教育品牌。

　一、活动主题

　　一对一精品体验课

　　二、活动内容

　　198元四小时一对一体验课，对应科目初一数学

　　伊顿名师一对一辅导针对问题解决问题

　　1、因材施教

　　伊顿名师一对一辅导是根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导，补习薄弱的学科或知识点，有的放矢。

　　2、时间灵活

　　伊顿名师一对一辅导为孩子提供灵活的上课时间，孩子可以根据自己的时间灵活安排上课时间，学习更方便、更合理。

　　3、自由选择

　　伊顿名师一对一辅导，孩子和家长可以挑选自己满意的老师，这样师生配合更默契。

　　4、贴身团队

　　伊顿名师一对一辅导的每一个辅导团队的唯一目标都是帮助孩子快速成长。

　　5、注意细节

　　伊顿名师一对一辅导注重每一个学习细节，全面助力孩子学习，孩子可随时来学大辅导中心上自习课，并且可以得到各科辅导老师的答疑。

　　6、掌握方法

　　伊顿名师一对一辅导可以使孩子更加集中精神学习，掌握更优的学习方法，养成更好的学习习惯。

　　伊顿名师一对一辅导初中学生课程

　　1、初中课程

　　基础强化1对1课程、提高串讲1对1课程、目标精讲1对1课程、中考冲刺提高课程、尖子专项突破1对1课程

师资介绍

邵文婷   教授科目：数学 辅导年级：高中 教龄：5年 教学理念：教育植根于爱，大胆去做吧！

教学成果：3年前，我接了一个让我至今为止印象最深刻，最为之自豪的学生。我刚遇到他的时候，他的各门学习成绩都是班级垫底的，妈妈对他一度很失望，老师因为他底子太差带不起来都很不情愿接手，他表面上是一个大大咧咧的乐天派，平时是大家的开心果大家总是在成绩上开他的玩笑，他看起来都不在意。但我跟他技巧性的交流沟通后发现他其实是一个内心敏感的孩子，他其实内心很脆弱很无助但又不知从何改变，所以就是破罐子破摔混时间。这时候我想起了一句话:教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。因此我根据自己多年的教学经验，从孩子的内心出发，首先改变他对自己消极的认知，然后鼓励他重新建立起只要肯学，在我们一起共同努力下，一定能学好的信念，于是他开始了一点一滴的进步。在他最后高考的时候，他以大爆发的姿态从刚开始的一无所知，到高考比一本分数线还多30多分的分数，这是家长和孩子做梦都没想到的事情，到现在他还一直很感谢我，觉得在他人生的重大转折点碰见邵老师真的是他的幸运！  教学特点：教学风趣幽默，让学生在一个轻松愉快的环境下学习数学，而不会有枯燥无味度日如年的感觉，从而建立起学生的学习兴趣，正所谓知之者不如乐之者，乐之者不如好之者。懂得观察学生的表现，适时的了解学生的心态，将他们的学习状态调到最佳。不仅是他们的好老师，也可以是他们的好朋友，正所谓良师益友，帮助他们在人生的这段旅程中走的更好，更远。 教学经验：从事高中数学数年，有高级中学教师资格证，曾获得“教学能手”的称号，培养和帮助了一批又一批学生达到了自己的目标，实现了自己的梦想。

【敬业担当】

“敬业担当”是秦学人爱岗敬业、勇于担当、对事负责、做成事情、对结果负责、善打胜仗、提升个人能力、构筑企业核心竞争力的重要保障和工作作风。

秦学人因为对教育事业的理想与追求走到一起，探寻教育培训行业革新之路。我们齐聚于这个有梦想的舞台，就要胸怀世界，成就秦学百年基业。秦学人勇于批评和自我批评，善于倾听并不断自我反思，只有不断突破自我才能不断成长，只有勇敢、勤奋、充满激情的付出，才会有最大的收获。

【以企为家】

“以企为家”是秦学人创业发展、展示主人翁意识的精神源泉。

社会利益高于企业利益，企业利益高于团队利益，团队利益高于个人利益。秦学教育从创立伊始，就构筑了业内领先的众创共享平台化公司，秦学人只有融入于我们的事业，才能在这个平台上大有作为，每个员工都有机会获得股票、都可以成为事业合伙人，每个人先融入大舞台，让自己成为工作和平台上的主角，我们心怀感恩、忠诚于事业、恪尽职守，保持乐观向上的奋进精神，成就企业，成就自己。

基本上高中的数学课上的内容基本都是来源于课本的老师，也是依据这些课本上的内容来进行讲解和习题，所以在上课的时候，一定要专注于课本上面的内容。

　　作业。老师在数学课课后会布置一些课后作业，这些作业大部分是来源于课本各个章节的后面习题，即使是不从课后作业中去选取的话，也会和当时课堂上的内容息息相关的，所以说作业如有遇到不会的问题的话，可以从课本的各章节的知识上面来进行研究。

　　查漏补缺。如果在学习上，数学方面有哪些方面不懂得地方的话，都可以通过数学课本找到相应的知识来源。