中国书法历史悠久，书体沿革流变，从甲骨文、金文演变到大篆、小篆、隶书，至东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体，书法自始至终展现着独特的艺术魅力。

书法被誉为“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐”。秦汉胡同以 “让世界柔软” 为核心价值观，宣扬中国传统文化，创造了一个供成人与孩子学习书法的广阔平台。

秦汉胡同国学率先倡导国学教育为通识教育，并开创了艺术、诗文丶人文通识三位一体，即三画齐备、大者君子的国学教育学术与实践，成效华茂。

艺朮模块包括书法、国画、围棋、茶艺、以古筝二胡琵琶笛箫等为主的民乐和京剧昆曲等课程。

中国书法历史悠久，书体沿革流变，从甲骨文、金文演变到大篆、小篆、隶书，至东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体，书法自始至终展现着独特的艺术魅力。

书法被誉为“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐”。秦汉胡同以 “让世界柔软” 为核心价值观，宣扬中国传统文化，创造了一个供成人与孩子学习书法的广阔平台。

少儿花鸟班

5周岁以上小朋友

技法（依托秦汉胡同国画专用教材，学习国画创作中的笔法、墨法、色彩搭配等内容）

题材（花鸟班重点讲解瓜果蔬菜、花鸟等题材的绘画方法；山水班重点讲解树、石、云、水等题材的绘画方法）

临摹（根据学员喜好及学习层次，选择名作进行临摹）

创作（阶段进行课徒稿、小品、扇面等创作形式，并进行展览）

磨练耐性，养成良好的作画习惯

熟练掌握基本运笔、用墨、用水、用色和创作方法

通过完成不同难度的作品及考级要求，增加小朋友自信心。

提高形象思维能力，如观察力、审美力、想象力、创造力等

提高创作和鉴赏能力

磨练耐性，养成良好的作画习惯

熟练掌握基本运笔、用墨、用水、用色和创作方法

通过完成不同难度的作品及考级要求，增加小朋友自信心。

提高形象思维能力，如观察力、审美力、想象力、创造力等

提高创作和鉴赏能力

【 教师简介 】

 老师简介

自幼学习古筝，师从于江西师范大学音乐学院副院长谢晓滨教授和中国著名青年演奏家范冉老师，后以优异的成绩考入江西师范大学古筝研究生。在学习期间，参加校内校外各种演出，并且举办了个人独奏音乐会。在教育学术上，也发表了一些文章。如《从白居易的筝诗解读唐朝筝乐艺术》。

教学经验丰富，曾在江西科技师范大学当任兼职古筝教师。现作为秦汉胡同的专职古筝教师，以发展学生的兴趣和提高学生全面音乐素养为目的，善于与学生交流沟通。教学风格温和，仔细，有条理让学生容易接受。并且深受学生喜爱。带领学生曾去北京，厦门等地参加蒲公英艺术大赛，并获得优异成绩。

【 资质和荣誉 】

2009年海峡两岸艺术风采大赛获得青年组金奖

2010年德艺双馨获得金奖

2011年校比赛获得团体一等奖

2015年荣获第十届国际音乐艺术大赛上海赛区优秀园丁奖

2015年荣获秦汉胡同优秀教师奖

对于学员

1. 学习文言文，首先你需要有很好的文言文的功底，直接看白话文，别人的意见会强加到你的头上，最好先自己理解，有文言文的工地能够让你很好的读懂经典国学的内容。

2. 了解一部国学，先了解他的背景，你需要先了解坐着的写作背景，只有这个样子你才能够了解作者写作的意图，才能更好的了解问题，学会知识。

3. 由简到繁，比如学习易经，需要一些五行八卦以及术数学知识，那么你最好由简到繁，先学习基础知识，   《弟子规》,<《三字经》《百家姓》等都是很好的开始。

    孩子学习国学有可以从小培养孩子修养和文学功底，成为一个有内涵的人。

国学人学到知识就应该常常去实践，去体悟，这就是古人说的修身。儒学把修身、齐家、治国平天下的修身放在第一位，可知涵养正气，修练品德，开启人的智慧是非常重要的一个环节，也是立业之基础。

现在有许多人，把国学作为一门学科来学习，象学化学物理一般，似乎能背下来，了解意义就说学懂了。所以他们喜欢寻文字中的奥义，谈玄论道，但不喜欢去实践，认为这些太简单了，可以发展以后国学传统。