成都沙盘训练对儿童的帮助

成都沙盘训练成为一种语言，孩子们可以通过它来表达自己的内心世界。 在这个“训练王国”里，孩子在这里得到他们所需要的东西，自然的训练与自发的表达，因为孩子们喜欢，所以它非常有效，同时，它能够作为一种语言，帮助训练师和家长们解读孩子的内心。

成都沙盘训练授课内容：

一：孩子个体及团队的辅导：可以提升孩子的想象力和创造力。对有自闭症、恐怖症、社交困惑、情绪困扰等心理障碍的孩子提供针对性辅导。同时可以促进和推动儿童、青少年的心理成长和人格完善。团体沙盘可以促进团队精神的升华，提升团队的凝聚力，培养协作型人才。

二：家庭团队的辅导：通过沙盘课程辅助父母改进家庭教育沟通方式，如父母和孩子合作摆设沙具，通过这个过程促进亲子之间的沟通与交流，进而促进亲子关系的和谐。

三：成都沙盘训练中孩子通过自己去创造属于自己的世界，以此展示内心，这样可以提升逻辑思考的能力、规划能力、空间想象能力、创造力和注意力都能够得以提升。

四：刚开始进行沙盘训练时，孩子的行为是相对比较自主的，能够知道自己为什么选这个物品或者任务，但是随着沙盘训练的时长和次数的增加，无意识开始支配孩子，孩子并不清楚选择模具的原由，所以在沙盘训练过程中，一开始是意识中的内容和倾向首先浮现，然后便出现了无意识的内容，这些内容的交锋促进了训练者的完整性。

开课时间：根据学生自身的情况确定上课时间，相对较灵活

成都沙盘训练效果评估

效果体现在以下六个方面

1.CNS专业软件评估：成都沙盘训练结业测试与入学测试分数对比。

2.仪器测试：用脑电仪器进行结果对比，显示孩子大脑注意力能力的进步。

3.填写家长问卷：通过对比家长问卷，对比孩子的进步。

4.学校成绩：孩子迎来期中和期末考试，考试之后，比较学习成绩的进步。

5.习题速度比较：家长比较孩子每次竞思习题速度和准确度。

6.日常观察：家长通过日常观察孩子行为的进步，和老师的评语，发现孩子的进步。

成都沙盘训练多动症学员成功案例：亮亮

学员情况分析

亮亮今年5岁，妈妈说，亮亮小时候在家就特别爱动，在公共场合喜欢大声说话，她的管教孩子也不听，喜欢跑来跑去，好像不知道累似的。在幼儿园，老师也反映说孩子特别爱动，上课爱说话，喜欢跟其他小朋友交头接耳，老师管教的时候会稍微收敛一点，但是过不了三分钟就又开始说话，坐在位置上，腿也是一翘一翘的。有的时候，妈妈去看他上公开课，都看他去翘那椅子，身子往后倒，老怕他摔到后脑。后来，妈妈带他去医院检查，才知道亮亮是多动症。为此，妈妈很是着急，经过多方打听，才找到我们中心。

成都沙盘训练效果

经过我们竞思老师的训练，亮亮的多动行为有了非常明显的减少，上课能坐住了，注意力也有了明显的提高，上课的时候，不再和同学交头接耳，小动作多的问题得到了明显的改善，在家的时候，能够很安静的坐在位置上把家庭作业做完，学习成绩得到了提高。

黄秀娴 / 深圳大学神经生物学硕士，国家二级心理咨询师，成都沙盘训练高级培训师，竞思注意力研究专家组核心成员。

研究方向为儿童青少年精神、情绪障碍、行为问题、儿童多动症的诊断和治疗。科研方面，主要致力于儿童注意缺陷多动障碍(多动症)的系列研究，包括临床表型的划分、成都沙盘训练，神经心理测查、神经电生理、神经影像的研究等。目前已经在竞思成功训练上千名儿童，在纠正儿童行为方面有着丰富的经验。

关于我们

竞思根据现代脑科学儿童心理辅导的研究成果、保障训练的科学性，成都沙盘训练引进专业的脑电生物反馈技术、实现儿童心理辅导训练的专业性，并使用国外TalegenesNoiseDigitalReduction（NDR）技术、实现训练的准确性，成都沙盘训练通过增加注意力波、减少分心波和紧张波，从而从本质上增加学员的注意力。