本课程针对学习完日语初级留学班课程的学员(达到N4水平),根据选用的日本原版教材,授课内容紧扣日语能力测试N2级大纲,迅速扩充词汇,掌握长短句及复合句的分析,利用日语思维迅速分析原版日语文章,分析专业方面的文章。词汇部分讲解词汇构成特点,以扩充学员的词汇量;语法方面,与日常生活相结合,生动讲解文法点,以扫除学生记忆文法的盲点;听力方面注重听说结合,以期渐渐提高学员听说能力;读解讲解方面,长句化繁为简,分析文章结构,找到关键词,可以短时间内提高学员的正确解题率。提高学员的解题技巧让学生顺利通过日语N2考试。
1.完成日语基本知识的入门
2.从发音和写法开始,逐步掌握发音规则和日常的交际会话
3.了解日语的基本语法和语法体系,并能简单运用
4.对日本国情和日本文化有简单的认识和了解
5.学完后达到日语N5或者J-test F水平
如何快速提高阅读能力?
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一、做阅读题的总体方法
常规方法:先看题目,带着题目看文章。
建议:看问题时顺便看注解;读文章时不要一字一句译读,精度与略读相结合。
好处:1.看问题前大致了解文章要说什么(有时题干会以注解中的某个词,而不是文章中的词,来提问)。
2.看正文时不必回头看注解,无形中节省时间。
二、做阅读题的顺序
建议:先做最短,然后次短,最后长的。
原因:先做短阅读,相对容易而可以减轻心理负担。长篇阅读耗时耗力,需用很好的精神状态来应付。
* 养成从开始往后逐篇做习惯的同学也不一定要改变。总之关键在于:快速准确地完成题目。
日语有哪些常见问题
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一、发音上太重、而且拖音
中国学生学日语的时候,很容易将清音听成浊音。比如か行、た行,导致读单词的时候会不自主的发成浊音,而且发音时念得很重,而日语发音大都是以轻柔的原则。
还有就是,中国学生念さ行假名时会拖得很长,而正确的发音比较精简的。
二、口型多变
日语课本上的口型图是为了说明气息是怎样的。中国学生就依葫芦画瓢的练习发音,不但没效果,反而将本来正确的发音变得乱七八糟。而日本人发音时,口型是不变的。
三、分不清楚な、ら
中国湖南、四川、湖北等地的学生,因为方言导致优势说话的习惯不一样,在念な行假名的时候经常将这个与ら行搞混。那么应该怎么改变呢,关键在于下颌,念な行的时候下颌会动,念ら行却不会动。
四、喜欢喉咙发声
中国学生练习は行的时候很多喜欢用喉咙来发音,但实际上日本人却是用口腔来发音。这样发音会很轻松,而且柔和。具体怎么操作呢,就是不出声,感觉像我们说悄悄话时一样。
一些常见的日语外来语
オ
オイル:(oil)油,石油
オーケストラ:(orchestra)管弦乐队
オートメーション:(automation)自动化
オートバイ:(autobicycle)摩托车
オーバー·オーバーコート:(overcoat)大衣,外套
オフィス:(office)办公室,事务所
オルガン:(organ)风琴
オレンジ:(orange)橙子;橙黄色
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