在配合脑电生物反馈训练的同时，竞思还结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助增加学员的注意力，进而从各方位激发学员大脑的想象力和创造力。与其他手段相比，脑电训练保障了良久的训练效果；与药物手段相比，脑电训练挣脱了药物效果的反复无常、一生的依附性和反作用，实现训练的科学、绿色性。

截至2016年，竞思已服务超过10万人次外国学员。在中国，竞思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、广州、成都、苏州、无锡、长沙、武汉、宁波等20个城市已成立超过60家中心，服务超过60万人次学员。（数据来源于竞思内部统计）

生活不能自理

重症多动症患者，抽动频率非常快，四肢躯干的强烈抽动让他们无法像正常人一样生活，吃饭会打碎碗，走路会摔倒，虽然身体没有残疾症状，但他们却过着跟残疾人一样的生活。

增加家庭负担

由于重度多动症患者生活无法自理，需要人寸步不离的长期照顾，造成家庭人力资源的浪费，减少了家庭收入，有些家庭甚至导致经济拮据。

专家简介：

　　曾艳梅，西华师范大学教育学硕士，高级中学教师，竞思注意力高级培训师，竞思注意力研究专家组核心成员。

　　研究方面为课程与教学，主要致力于以学生发展为目标，开展适合学生的教学过程，促使学生的学习方式从单一被动的接受性学习向自主参与、合作探究的多样化学习方式转变。包括课程的研发、设计与实施，有着多年的教学经验。

多动症的综合训练法：

一、每天要求固定看半小时新闻联播，这是多动症的综合训练法。

二、多动症的综合训练法：拼图、下棋：让孩子学会拼图，并逐渐增加拼图的块数，学习棋类的玩法.

三、经常走平行木，锻练稳定性，这也是多动症的综合训练法。

四、每天早晨起来跑步、要求跑300至500米。

五、每天要求跳绳或踢毽，要固定时间，每次10分钟左右。

六、家庭条件允许可以练习弹钢琴，每天弹10-20分钟，这是多动症的综合症的综合训练法。

1990年美国William Penniston教授开始使用脑电生物反馈，提高孩子们的创造力，这种训练方法被叫做Alpha-Theta训练。医学界在测试学员大脑后也发现，平均20个半小时后，大脑的创造力区域和音乐区域更加活跃了。尤其是很多人听过心理训练和治疗，都无法提高自身的时候，生物反馈训练的效果却格外突出。随着其他教授和医生纷纷采用Alpha-Theta 训练，更多的孩子和成人音乐能力，创造能力得到提高，用脑电生物反馈提高能力越来越流行。Alpha-Theta训练和注意力生物反馈训练并不相同。训练师在创造力和音乐能力的领域，也需要一定基础。这样，训练师可以通过暗示和引导，更好的帮助孩子进入富有创造力的状态。竞思就是通过Alpha-Theta训练，训练大脑负责创造力的额叶区域，让人们更有 创造力。