教学目的：

深圳儿童教育给家长树立儿童教育的正确观念

提出儿童英语学习的正确方法

为后续做教务讲解做铺垫

教学目标：

为家长的儿童教育提供科学的方向

让家长感受到专业形象

教学技巧：

注意与家长的互动，提高家长的参与度

深圳儿童教育形象的案例分析来讲述理论方面的内涵，易于听者理解。

深圳儿童教育究竟是什么？

国家的振兴，社会的进步，生活条件的改善，都需要依靠国民素质的提高。提高国民素质要从儿童开始抓起。孩子将来，能不能在事业上取得成功，能不能对社会上有大的贡献，除了机遇问题和环境问题外,起决定作用的就是孩子自身内在的素质，也就是其自身内在的一种稳定的品质。

素质教育要求少年儿童在德、智、体、美、劳诸方面都得到全面的发展，既具有一定的知识结构，又要有健康的体魄、良好的心理素质和社会适应性、坚强的意志力以及完整的行为能力、高尚的道德水平。

深圳儿童教育改变孩子一生命运！

为什么要对儿童进行素质教育？因为素质是人的综合表现，其中主要指能力。这是时代发展的必然结果，因为教育是培养人的而不是提供文凭的。素质教育的实质是要摈弃“应试教育”，使教育回归到提高人素质的正确轨道，培养符合社会发展需要的社会新人。我们要把孩子培养成一个有能力的人，而不是一个只会读书的人。  

教育孩子，是一个创造性很强的工作。“素质教育是中药”——素质教育要从小抓，才能见诸实效——它是一种很少副作用的慢功，并起综合调理作用，绝对不能急功近利，采取临时抱佛脚的态度，那样很难见效。今天种的种子我们不能期望明天就结出果实来。教育孩子也是一样，这是一个长期的复杂的艰难的过程。儿童的素质教育是否到位、是否得体，最为关键，往往影响一个孩子未来发展的大方向。在早期教育中我们要把握价值取向，融入世界潮流，决不能让狭隘丑陋、本质上十分自私的东西去影响孩子。

深圳儿童教育STEM课程给孩子带来的帮助

（1）增强学习和探索的动机及兴趣

（2）提高批判思维和问题解决能力

（3）提高孩子的设计和创新性思维的能力

（4）在团队协作中学会如何一起完成目标

（5）为孩子将来的大学及职业发展作准备通过理论联系实践，孩子能够知道数学、工程、科学中的概念和设计与日常生活的联系，如建筑、大桥、公园、大自然等，获得灵活运用知识和技能的能力，并进一步提高深圳儿童教育科学素养和创新性思维。

唐建羽（男，12岁，初中一年级）

来深圳儿童教育中心训练原因：被医院确诊为注意力缺陷障碍，从小学到初中，作业即便在家长的监督下也很难全部完成，到初中基本完成不了。上初中后老师反映孩子上课手脚停不下来，上课注意力不集中，成绩直线下滑，与母亲关系紧张。

来深圳儿童教育中心训练一个半月，家长反映孩子能停止手脚上动作，上课老师反映听课时候开始稳定下来，但与母亲关系紧张依然存在，作业自觉性开始提高，能积极配合训练。

耿曰美

香港中文大学硕士研究生

心理学、社会工作双学位

深圳儿童教育二级心理咨询师

从业时间：5年

个案时数：800小时以上

受训背景：深圳儿童教育游戏治疗（加拿大游戏治疗协会）、儿童创伤治疗、情绪取向婚姻治疗、叙事疗法、哀伤辅导等相关培训；长期接受香港资深心理学家专业督导。

擅长领域：儿童及青少年成长性问题（情绪及行为困难）、有特殊教育需要的儿童（注意力缺陷过度活跃、自闭症、阿斯伯格等）、亲子关系、婚姻关系、家庭教育、儿童及家长成长团体等领域。

博沃思教育倡导“让孩子聪明的大脑训练”，致力于为深圳儿童教育提供训练服务。随着品牌的发展，博沃思教育于2018年推出了Powers家庭课程产品，为中国家庭提供家庭教育和心理咨询服务。

如今，博沃思教育坚持以中国为基础，面向国际社会的“科学教育，为爱而生”的理念。以青少年认知培训（Powers Kid）和（Powers Family）为重点，为中国家庭提供专业、科学的一站式家庭教育服务。为中国家庭提供一站式的家庭教育解决方案，帮助深圳儿童教育提高学习力，帮助父母缓解育儿压力，建设和谐幸福的家庭。