课程的具体目标如下

　　获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，知道生物科学和技术的主要发展方向和成就，知道生物科学发展史上的重要事件。

　　了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。

　　积极参与生物科学知识的传播，促进生物科学知识进入个人和社会生活。 2. 情感态度与价值观

　　初步形成生物体的结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，生物进化观点和生态学观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。

　　关心我国的生物资源状况，对我国生物科学和技术发展状况有一定的认识，更加热爱家乡、热爱祖国，增强振兴中华民族的使命感与责任感。

　　认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。

　　认识生物科学和技术的性质，能正确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论。

　　热爱自然、珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，树立可持续发展的观念。

　　确立积极的生活态度和健康的生活方式。

冯明宝

教授科目：物理  辅导年级：高中  教龄：12年

从教十余载，形成自己独特的教学风格，善于营造轻松活跃的班课氛围。熟悉全国卷高考模式，注重培养学生的思维方式、方法技巧，以提分为终极目标。

致力于教育培训，我们有实力

 全国K12教育领导品牌，把孩子交给我们，还孩子一个美好未来

高考估分       

      第一，高招录取是以考试院提供的分数从高到低录取，绝没有按照考生估取的分数录取的。

　　高考是一件严肃的事情，各个环节都容不得出差错，因此也最具有权威性。而估分更多的偏向于娱乐成分，绝不可能作为录取的依据。高考结束到分数公布只有短短的2周时间，有些地方这个时间更短，学生三年都等下来了，何况这两个星期呢?

　　第二，估分出入比较大，尤其是主观题，特别是作文，考生根本就无法进行准确估分。

　　客观题对照答案一目了然，但是主观题却很难给出分数，比如作文，很少有人能够给自己估出准确有分值。

       愿景是秦学教育面向未来的蓝图，回答的是在未来将成为什么样的企业的问题。它是我们长期发展的方向、目标、理想、愿望,以及企业自我设定的社会责任和义务，是我们可持续发展的希望所在。

       我们拥有教培领域顶尖的人工智能测评技术和大数据算法，精准分析学生学情并定制个性化学习方案；我们拥有遍布全国的个性化学习中心，为学生提供线上和线下立体化的教学服务；我们自主开发的秦学好课云平台，全国个性化学习中心共享最优秀的教学视频、精品题库、教材学案和教学方法；我们研发大数据错题集，沉淀学生错题数据；我们利用双师直播课堂，让好的教育不受时间和空间的限制；自主研发的OA系统将推动集团在移动办公及数字化管理方面更加高效。