深圳初中语文辅导课程
1. 带领学生练习作文材料,提出切合题意的要求;
2.培养学生作文读题、审题能力;
3.引导学生进行作文构思,掌握中考作文的评分标准以及得分方法;
4.引导学生自主作文,学大老师批改审阅;
5.根据审阅结果,共同分析出自己的失分点;
6.结合实际写作情况,辅导学生掌握作文的写作要诀。深圳初中语文辅导课程具体授课内容会由学大老师个性化定制,请在线咨询学大老师。
深圳初中语文辅导知识点
知识拓展题
[类型1]人物事件拓展。如:本人主人公是一个爱国将领,你还能举出哪些?对策:弄清人物身份、性格,或把握事件的性质,再根据自己的积累寻找合适答案。
[类型2]主旨拓展:用广告宣传对联体现主旨。对策:掌握广宣传语对联的写作方法,再根据主旨而定。[类型3]深圳初中语文辅导请你联系实际谈谈你的体会对策:联系生活实际从多个角度思考,说出自己独特的观点。如《词典的故事》(2006年广东),可以从现代人、贫苦儿童、女营业员等角度去谈体会。
由于种种原因,同学们在课堂上所做的笔记,往往较杂乱,然后觉得不好用。为了巩固学习效果,积累复习资料,指导读写训练,有必要学会整理课堂笔记,使之成为清晰、有条理、好用的“导读助练”的参考材料。
一、忆。“趁热打铁”,即课后抓紧时间,对照书本、笔记,及时回忆有关信息。这是整理笔记的重要前提,为笔记提供“可整性。”
二、补。课堂上所做的笔记因为是要跟着老师讲课的速度进行的,而一般讲课速度要较记录速度快,于是笔记就会出现缺漏、简单甚至符号代替文字等情况。在“忆”的基础上,及时作修补,使笔记有“完整性”。
三、改。仔细审阅笔记,对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改。其中,特别要注意与解答课后练习,与学习目的有关的内容的修改,使笔记有“准确性”。
四、编。用统一的序号,对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列,注明号码,梳理好整理笔记的先后顺序,使笔记有“条理性”。
五、分。以文字(最好是用红笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如,哪些是字词类,哪些是作家与作品类,哪些作品(课文)是分析类,哪些是问题置疑、探讨类,哪些是课后联系解答等等。为分类摘抄做好准备,使笔记有“系统性”。
六、舍。省略无关紧要的笔记内容,使笔记有“简明性”。
七、记。深圳初中语文辅导分类抄录经过整理的笔记。同类的知识,抄在同一本簿,或一本簿的同一部分里,也可以用卡片分类抄录。这样,日后复习,使用就方便了,按需所取,纲目清晰,快捷好用,使笔记有“资料性”。
深圳初中语文辅导老师王英姿,在深圳初中语文辅导具有多年的教学经验,对初中语文政策研究透彻,能够准确的把握到考题类型及难度,尤其是对教学和考试,具有一套适合学生进步的教学思路与方法,所带学员均有不同程度的提高。
深圳初中语文辅导景田校区简介
景田校区成立于2008年6月,是一家拥有众多丰富深圳初中语文辅导、小升初、中高考经验的教师组成的以一对一辅导为主的中小学全科辅导机构。它秉承了中国传统私塾教育的历史经验,又将学大教育的现代科学教育理念融会贯通,从而创建了独树一帜的中小学个性化教育品牌。创建10年来,现已培养5000余名优秀学生,为深圳八大名校及全国各大知名高校输送了优质生源,深受学生和家长的喜爱。