2014年3月20日,中小学教育培训机构学
学大(5)
大教育(NYSE:XUE)正式发布线上与线下相结合的O2O战略,将“个性化教育”全面升级到“个性化智能教育”,并同步推出个性化智能辅导平台“e学大”(包括线上ASPG辅导平台与线下辅导体系)。[7]e学大平台核心优势
横跨小学到高中12个年级,覆盖所有科目8000个知识点,拥有50万道海量题库,2万个微课程(视频课程)。每个月有七万个试题,一万个微视频进行更新。截至目前为止,已经有十二万人次的学生使用了个性化智能辅导平台。
教研+”战略是以个性化教育研究院为核心、以集团教研资源管理中心为引领、以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教研+教师”、“教研+课程”、“教研+平台”、“教研+评估”四个层面指导学大的教学研究,全面保障学大的教育教学质量。
初中语文一对一辅导课程
识记现代汉语普通话常用字的字音
识记并正确工整书写现代汉语常用规范汉字
正确使用词语(实词、虚词)
正确使用词语(熟语)
辨析并修改病句
仿用句式
正确运用常见的修辞手法
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
名著阅读
语文综合运用能力
观点类论文
阅读科普文章(自然科学,社会科学)
1、五遍读书法。熟话说“书读百遍,其义自现”,这就是要强调书要多看,多读,并非真的要读百遍、看万卷。不过,一篇文章如果能多读几遍,学习效果会更好。特别是,同学们使用的语文课本上的文章,大多是精品,一般的文章读三五遍并不多,而有的文章读十遍尚觉得少。现向同学们推荐一高考状元的“五遍读书法”,以供同学们参考。
第一遍,是指上课前对老师要讲的课文先预习一遍。
第二遍,是指上课完了后,把课文再认真的研读,并把老师讲过的书上的内容复习一遍。
第三遍,是当学完一个单元之后,从单元第一课到单元最后一课仔细的看一边遍。
第四遍,是当一本书全学完之后,结合教师的复习指导,把整本书再读一遍。
第五遍,也是最后一遍,即在考试前几天,与学习笔记和平时的单元检测相配合,把课本粗略的翻 看一遍,复习平时老师在课堂上讲的重点、难点。
1.了解人称的作用。
第一人称:亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称:便于情感交流。
第三人称:显得客观,不受时空限制,便于叙事和议论
2.记叙顺序及作用?
(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
1.语文是百科之母,要学好所有学科的知识,
2.学语文可以积累好的词句.写作文的时候语言畅通无阻.
3.我们学语文可以丰富我们学数学的理解能力,还能丰富我们的词汇,语言能表达的更好。
4.学语文可以丰富我们的知识,开阔我们的视野,可以使我们站的更高,看的更远。