课程简介:

小升初（小学）语文基础知识辅导课程，专门为语文基础知识不扎实，对语文不感兴趣、找不到学习方法的小升初学生开设。

授课内容:

包含汉语拼音、听话说话、阅读、作文等内容。小升初（小学）语文基础知识辅导课程的具体内容，最终会根据学生掌握语文知识程度、薄弱点及家长学生的需求而定制，详情请咨询成都小升初辅导老师。

课程特色:

通过情景交融、生动风趣等授课技巧，激发学生学习语文的兴趣，培养学生的语文素养，帮学养成良好的学习习惯。

成都小升初辅导课程定位:

小学语文辅导课程  适用学员 小升初学生  授课方式 1对1辅导。

①给文章分段，写段意。要学会较合理地分段，就要教给学生一定的规律：一是确定分段的依据(按事情发展顺序、按时间的推移等等);二是找出标志，它们可能是文章的标题，一些表示时间、地点、方位的名词、总起句、总结句、过渡句段等等。要写段意，可抓住以下三原则：抓准重点，概括要点，精简语言，概括段意的方法主要有：归并各节意思，摘取中心句、总起句、总结句、过渡句等略加修改。我们应该注意，分段和写段意都不是阅读的目的，只是理解文章的一种手段而已。

②概括文章中心思想，体会作者的思想感情。我们可以通过复习一些重点课文，同时精选一些既符合训练要求，又能激发学生兴趣的短文进行综合训练，让学生自己总结出体会作者思想感情、概括中心思想的方法。以记事为主的文章，可以抓主要事件分析，通过事情的起因、经过和结果，认识其思想意义;以写人为主的文章，可以分析人物的外表与，体会人物的思想品质;写景状物的文章，可以抓住事物的特点概括中心。当然，都不要放过文章的标题和文章议论、抒情的句段。

③语文总复习很容易进入“耗时、重负、低效”的怪圈，在阅读方面更是如此。我们应该在教给学生一定学习方法后，多引导点拨，多变换角度和方式，让学生自己潜入浮出，自己独立咀嚼、体会。不应该强求一致，教师更不可把自己的认识、结论强加给学生。

刘蕊

教龄： 11年    人气：69

教学课程：数学

对小升初考点把握精确，所带学生成绩进步显著，近几年小升初考试中学生录取率达90%。得到学生和家长一致认可。教学风格严谨、注重对学生方法的指导，帮学生理清解题思路，完善数学体系。讲课思路清晰，概念明确，重点、要点突出，善于归纳总结，对试题剖析准确到位，讲解透彻，预测性强，直击考点，在授课过程中能理论联系实际，让学生轻轻松松融会贯通，并不忘教授学生学习方法，授之以渔，激发学生潜力。多次获得优秀教师、骨干教师称号。

作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

结尾很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。