一、 课程体系：（1--10岁儿童课程）

A、1—3岁托班（半日、全日全脑开发课程）

B、2—10岁感觉统合课程

C、1—10岁全脑开发课程

二、深圳儿童教育要达到的教育成果

1、心智模式达同龄水平

2、行为恰当

3、上课专心

4、与家人及伙伴合作度高

5、粗大、精细动作与动作计划良好

6、自信心与自我认同感高，社会适应能力强

7、语言沟通能力(表达及接收) 提高。

四维一体的教学,给予孩子耐心，爱心，热心的服务

训练方法：

科学仪器：深圳儿童教育经过脑电生物反馈仪器，更加直观的看到孩子训练的状态和效果

专有课件：深圳儿童教育在专业老师指导下进行，强化仪器训练的效果，让孩子反应更迅速

父母课堂：专业的培训和指导给予家长更好的教育方法和理念

习题巩固：训练的核心。 从孩子的大脑的角度 精确纠正多动分心的问题

行为纠正：专家使用独创 行为纠正方法，改正孩 子多动和小动作的习惯

心理辅导：专业心理咨询心理辅导老师面对 面为孩子心里辅导，解决 孩子家庭和校园的心理困扰

情绪管理：疏导孩子与父母的对抗 情绪，让孩子更能理解家 长，不再与家长对立顶撞

深圳儿童教育导师要求：

1、必须具备蒙特梭利0-3师资认证，

2、尊重、关爱儿童，敏锐的观察力以发现儿童的敏感需求;

3、是儿童、教具和操作意愿的协调者;

4、观察记录儿童操作中的表现，以适时调整环境来配合儿童敏感期的需要。

深圳儿童教育教具要求：

1、以儿童实际生活参照，让幼儿能从延伸至生活中持续操作，并获得丰富的成就感;

2、教具具有"错误控制"可使儿童在操作过程中自我订正;

3、教具的接触按照由简单到复杂、由具象到抽象的顺序;

4、教具的拿取要按照由左到右、由上到下的顺序;

5、教具本身要具吸引力，以增长儿童的"工作周期"，培养专注力。

深圳儿童教育社会背景

在“教育消费升级”“城镇化”“80/90父母”“4+2+1之家庭结构”“国家政策”等多方面因素的影响下，社会整体对0～6岁学前教育市场的需求急速增加，教育低龄化的趋势也越发明显，家长对孩子教育的需求也从一般性的“养育看护”“游戏娱乐”向更加系统全面的“亲子教育”“专业早教”过渡，深圳儿童教育同时也更加关注孩子身心健康的高质量成长。

刘明月 Moon

湖南农业大学应用心理学学士

个人简介：深圳儿童教育拥有丰富的咨询经验。善于与咨询者建立有效信任的沟通关系，以此为基础发。

掘内在问题，并给出相应的指导；并在改善高考压力，情绪问题，提高自信等方面取得一定成效。

教育理念：深圳儿童教育开心为根本。

2018年1月25日，博沃思教育成功入选2018年CCTV央视“中国优选品牌”，并由中国优选品牌促进发展工程组委会授予了“认知力行业中国优选品牌”称号！博沃思课程首席研究员赵晓栋教授参加了CCTV中国优选品牌的授牌仪式并接受采访。

此次采访让公众进一步了解到了儿童认知力训练科学理念;同时也标志着儿童认知力的提高势在必行。

中国优选品牌——博沃思教育

2012年博沃思成立于深圳，现博沃思认知力训练中心已在全国设有14家校区，全国学员超过20000人，广受学生及家长好评。计划2018年深圳分校将再发展4—6家，全国校区将发展30家，打造高品质认知力训练品牌，成为中国青少年认知力训练的领航者。据不完全统计提高儿童认知力能解决80%补习班无法发现的问题。

优质品牌风采——博沃教育

中国优选品牌促进发展工程组委会在高标准高要求的筛选下选择了博沃思教育。

科学原理——提高源自深圳儿童教育注意力16年

博沃思教育首席研究员赵晓栋教授专注研究深圳儿童教育16年，运用国际公认的认知心理学（俗称：智力心理学）戴斯教授研发的智力PASS理论，在此基础上研发出5门受国家版权局保护的注意力课程，帮助孩子提高注意力，进而提高学习成绩。