北京儿童多动症是什么？

注意缺陷多动障碍（ADHD），在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。

深圳儿童多动症表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。

部分儿童成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。

博沃思文化传播有限公司，创立于2012年

是博沃思教育集团旗下的知名认知力训练品牌。博沃思文化传播有限公司总部位于深圳，目前在深圳、北京、东莞、成都、长沙、杭州等10多个城市开设了20多家博沃思记忆力训练中心，累计为5万多名学员提供了专业的记忆力训练服务。

1.精细和排练

　　排练信息来提高记忆力

　　为了回忆信息，你需要把你正在学习的东西编码成长期记忆。最有效的编码技术之一被称为精心排练。这种技术的一个例子是阅读关键术语的定义，研究该术语的定义，然后阅读该术语含义的更详细描述。重复这个过程几次之后，您可能会注意到回忆信息要容易得多。

2.可视化的概念

　　使用可视化来提高记忆力

　　许多人从他们学习的信息形象化中获益良多。注意课本上的图片、图表和其他图形。如果你没有视觉上的线索来帮助你，试着创造你自己的。在你的笔记空白处画图表或数字，或者用荧光笔或不同颜色的笔在你的书面学习材料中把相关的想法分组。

　　有时候，即使只是制作各种你需要记住的术语的抽认卡，也能帮助你在脑海中巩固信息。

3.把新信息和你已经知道的东西联系起来

　　相关的信息可以提高记忆力

　　当你学习不熟悉的材料时，花点时间想想这些信息与你已经知道的知识之间的关系。通过在新想法和之前已有的记忆之间建立关系，你可以极大地增加回忆最近学到的信息的可能性。

1. 全体学习法、分段学习法和联合学习法。

学习一个材料，从头至尾反复阅读，直到熟练为止，称为全体学习法；把材料分成几个部分，记熟一部分，再去记另一部分，称为分段学习法；把材料通读一至数遍，再分段去熟记，最后再联合起来，称为联合学习法。

学习初期，学习内容的意义是连贯的，宜用全体学习法。学习后期或者材料较长，适宜用分段学习法。在学习材料的长度、难度比较适中的情况下联合学习法更为有效。

采用哪种方法，要具体分析。

2. 集中学习方法和分散学习方法。

集中一段时间把学习材料记熟，不休息地反复练习，这是集中学习法。分散学习法指的是，在练习期间插进休息，分散成若干次记熟材料。一般来说，对解决问题的学习，对诗歌、散文等有意义的材料的学习，对难度小，分量少的知识内容的学习，适合用集中学习法。反之，对无意义材料、难度大、分量多的材料的学习，适用分散学习法。

长期记忆是当我们记住一系列事件或发生在很长一段时间,这种类型的记忆是我们处于极端状态时形成的情感就像如果我们很高兴/伤心/怀旧或处于变化的状态感觉感情伤害等。

虽然我们不擅长记忆随机数字列表，但人类的大脑天生就擅长记忆位置。记忆专家所做的是利用大脑的自然构造，把难记的东西转换成容易记住的格式。最好的方法是将视觉图像与你想要记住的单词、句子或项目联系起来。

为了提高记忆力，我们还可以采用其他的方法，比如把你想记住的单词、一首诗或一首押韵的词组列出来。它通常被称为助记法。这些训练计划通常在记忆训练课程的标题下。如果你听到“印度记忆训练课程”这个短语，你会有很多选择。

无法替代的6大优势

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对症下药根治根源

针对认知力这一根源展开大脑训练，强化认知技能，从而解决80%的认知问题。补习机构传授做题技巧，我们从根本解决问题。

融入生活活出优质人生

优秀的认知力技能可以让你融会贯通，融入生活的方方面面，活出优质人生。

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花不到一半的时间和金钱就可接受国际领 先的认知力训练课程，这样的效果提升是补习班永远无法企及。

全面科学的训练方法

我们其认可的专利和科学技术，帮助孩子实现自我突破。经官方科学可信的认知能力检测效果得出，训练前后孩子学习有了显著的提升。

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认知力得到有效训练，因材施教提供心理辅导、实践培训课程，让孩子得到全面培养。

高智商为未来投资

从根本提高孩子学习能力，充分开发孩子的智商。更高的智商，