成都记忆力培训导读介绍

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。

成都记忆力整个课程包括上、下两个部分，分为30节课、60个课时的具体内容以及详细的操作讲解。每个课时教案都包括：右脑记忆潜能训练、左脑记忆方法技巧传授、课业实际操作指导、身体协调放松训练、家庭软件训练和家庭课业的安排与布置等。整个记忆力课程系统由2个部分组成：

第一部分  记忆力的专业测试系统：

它是在美国临床心理学家韦克斯勒的“成人记忆量表（WMS）1993年”基础上改编而成。它由台湾大学心理博士周传鼎、香港大学心理博士刘望哲联合主持修订，并于2006年形成量表和常模。在此基础上，我们根据国内学生群体的特点，并结合国内对记忆概念的普遍看法，编制了“小学生记忆力测验”。编制该测验的宗旨是希望它不仅能测定小学生的记忆水平，而且对记忆力的不同方面能作进一步的区分与评价，经心理测量学方面的检验，证明该测验基本达到预定目的

第二部分  记忆力训练课程教案：

成都记忆力课程中运用了目前国际上最新的有关记忆力方面的研究成果。每节课的前一个课时进行内视心像冥想、映像记忆等方面记忆潜能训练，后一个课时，传授孩子们各种记忆方法与技巧，包括关联法、联想法、间隔法、重点法、理解法等。为了帮助孩子们更好的将所学的记忆方法加以运用，课程还在每次课程当中特别设置记忆方法与学生课业结合的实际运用训练。在课程的编写当中，考虑到学生的课业考试、升学的现实需求，我们在课程当中安排了较多篇幅学习方法、阅读技巧的传授和指导。

为什么选择成都记忆力？

在过去的日子中，我们邀请了许多伙伴与我们一同前进

在同行的日子里，他们和我们一样收获颇丰

成都记忆力中心最快四个月，就有人能够拥有两家分中心

从2016年至2019年学员增加8.8倍，同时2018年业绩为2016年的6倍，

月均业绩达百万的中心占22%。

近年来，金色雨林品牌、课程、系统全面升级，给孩子与家长不断带来更优质的体验目前，在全国27个省，97个城市，拥有206家中心（截止2019年5月签约数据），完善的培训体系和优质的师资队伍不断地让孩子能够成功学习，自信成长。

欢迎加入我们，让有孩子的地方就有金色雨林！

成都记忆力和金色雨林

成都记忆力培训科学健康的成长，也是金色雨林一直想要做到的，为此，在过去两年里，金色雨林重点打造智能化训练系统，建立中国儿童记忆力能力数据库。在发布会上，金色雨林正式对外发布了《中国儿童学习能力发展调查报告》暨中科院《青少年脑科学和学习能力》课题报告，中科院心理研究所博士生导师张雨青教授在现场为大家做了调研分享及部分解读。报告显示：参与调查的22509名儿童中，68%的孩子视觉广度低于标准；34%的孩子出现触觉失调；51%的孩子出现本体感失调；64%的孩子出现前庭平衡失调，而有91%的孩子视动能力商数低于标准。大部分孩子的学习知识能力还处在中下的水平。

随着中国教育从知识型、技能型向学习型转变，家长应更加重视儿童学习能力的培养。因此，金色雨林作为能力培养机构，一直努力完善培训系统，于2017年正式引入WSSA世界竞技叠杯运动协会的赛事项目，加强推动青少年视动能力和自信心方面的发展。现在又将加入基因科技，能提早知道孩子的基因状况，配合后天的能力表现评估结果，再实施精准的抚育方案，将会为教育产业、千万家庭带来巨大影响。

金色雨林与美因基因的合作是教育与基因科技领域开创性的探索，意义深远，影响重大，将成长发育大数据与基因大数据有机结合，共同建立“儿童身心成长数据库”，在传统教育科学的基础上，为孩子和家长带来新的教育理念和养育方式，开启“科学培养、精准抚育”新时代。

成都记忆力Lily老师

标签:认知力，语言，社会行为

教育背景:成都记忆力应用心理学

教龄:3年

个人经历:

2015年取得三级心理咨询师证

2018年取得高级中学心理健康教师资格证

2016-2017 博沃思认知培训老师

2017-至今 金色雨林基础指导师

金色雨林的发展历程

2013年 金色雨林学习能力研究中心成功举办亲子教育国际论坛

       全国青少年心理健康教育工程办公室特聘林薇老师为委员会成员

2012年 金色雨林与北师大合作学习能力指导师的培训和资质认证

2011年 金色雨林学习能力研究中心启动“中国小学生学习状况调查”

       腾讯2011回响中国腾讯网教育年度总评榜授予金色雨林中国十大儿童教育品牌

2010年 成功举办“金色雨林十六周年庆暨剖腹产与成都记忆力研讨会”

2004年 金色雨林学习能力研究中心成为全国教育科学“十五”规划“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”国家重点课题心理素质教育专题子课题实验中心

2001年 北京金色雨林学习能力研究中心进入中央电视台《东方儿童》栏目

1999年 北京金色雨林学习能力研究中心注册成立

1997年 林薇老师开始面向医疗系统培养儿童心理医生

1995年 林薇老师主办首届“成都记忆力教育研讨会”

1994年 林薇老师创办北京雨林学习能力研究开发中心