一、课程目标:
1、提升记忆3-50倍。
2、实用案例和实战训练,掌握数据信息记忆的四大方法,记忆历史年代、地理数据、手机号码等数据信息。
3、实用案例和实战训练,掌握中文信息记忆的方法,记忆语文中的文学常识、古诗词、现代文,自然科学、政治历史、生活百科中的知识点等中文信息。
4.看到什么就能记住,听到什么就能记住,重要的是记住就不会忘记,学会“超级记忆”技术,记单词、记数字、记词组、记人名、记电话、记事件,再难的问题,也可轻松记忆,别人学习十个小时,你三个小时就够了。
二、教学特色 :
1、分组互动、现场教学、全脑教学、趣味学习多媒体教学和情境教学开发学生的全脑思维,并用一种全新并且科学的方法来改善并提高学生的记忆力,激发出学生的想象力、创造力以及学习兴趣,让学生轻松学习,快乐记忆。
2、跟踪指导以毕业测试成绩来评定学员进步情况,同一个课程学员可以重复参加学习,知道完全掌握为止;学完之后如果在应用方面存在疑问,可以电话、网络等多种渠道得到老师的指导。
3、精英教学团队,由多年全脑领域教学经讲师领衔的精英教学团队授课,个性化指导,融入赏识教育和励志教育,培养学生的团队意识;调动学生学习积极性的同时,升级学生的大脑思维让学生轻松记忆,想忘都难。
三、服务 :
1、课程阶段为全脑大师记忆课程,对数据、知识点、诗词文章的记忆训练让学生了解并掌握初级速记技能,每期2天,每月一期(可重复参加)。
2、课程第二阶段为全脑速记巩固训练,21天训练手册上的内容加强对全脑记忆的理解以及速记方法的运用,学员及时反馈成绩并于老师交流沟通。21天是一个习惯养成的周期, 21天训练后,帮助大家养成全脑思维的模式。
竞思高级培训顾问:
陆云峰
专家简介:
美国明尼苏达大学(University of Minnesota)生物医学工程系博士,生物医学功能成像和神经工程实验室助理研究员,美国电气和电子工程师协会生物医学工程分会会员。
2008年,毕业于浙江大学生物医学工程专业,同年获浙江大学竺可桢学院荣誉证书。主要研究方向为脑电波信号处理,癫痫病源无创诊断以及功能性神经成像。
现为竞思教育高级培训顾问,负责脑电信号诊断以及脑回馈技术总顾问。
1.及时复习。
遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识,趁热打铁,及时温习巩固,是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。
2.经常回忆。
学习时,不断进行尝试回忆,可使记忆错误得到纠正,遗漏得到弥补,使学习内容难点记的更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象,也能避免遗忘。
3.读、想、视、听相结合。
可以同时利用语言功能和视听觉器官的功能,来强化记忆,提高记忆效率,比单一默读效果好的多。
学习障碍学员成功案例:小裴
学员情况分析:
小裴是个8岁的女孩儿,6岁开始便出现上课易受环境干扰而分心,频繁地改变注意的对象等注意力不集中的表现。
上小学后,做作业时不能全神贯注,做做玩玩,粗心大意,不认真审题,阅读时常常丢字漏字、串行,难以理解课文意思,数学运算能力差,学习成绩差(语文60分左右、数学60分左右、英语85分左右)等学习障碍的问题,还经常吃手咬指甲,人际交往能力差、自卑,几乎没有同伴。
父母曾带小裴报过很多的培训班,也做过各种训练,效果均不明显,不能从根本上解决问题。
训练变化过程(老师陈述):
小裴刚来竞思中心的时候,给人的感觉是一个非常文静的女孩子,也很懂礼貌,见到我的时候,我和小裴打招呼,小裴也能开口叫我老师,但当我想要继续和她沟通、谈心的时候,小裴就不太爱说话,表现的比较沉默。
在后面的训练过程当中,我着重寻找小裴喜欢的训练科目,并对她的表现多加鼓励,渐渐地,小裴开始变得更愿意说话了,训练也比之前更加积极。
在完成一系列的训练之后,小裴的注意力水平有所提高,能够安静并专注于训练动画中,可以主动控制自己吃手、咬指甲的行为,做作业只需家长陪伴,不再需要不断的督促、提醒了。小裴也可以独立写作业,正确率提高20%,速度提高25%。上课能认真听讲,偶偶还能得到老师的表扬,会主动与同学沟通交流,自信心明显增强,学习成绩也有了很大的提高。
竞思根据现代脑科学的研究成果、保障训练的科学性,引进专业的脑电生物反馈技术、实现训练的专业性,并使用国外TalegenesNoiseDigitalReduction(NDR)技术、实现训练的准确性,通过增加注意力波、减少分心波和紧张波,从而从本质上增加学员的注意力。
在配合脑电生物反馈训练的同时,竞思还结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助增加学员的注意力,进而从各方位激发学员大脑的想象力和创造力。与其他手段相比,脑电训练保障了良久的训练效果;与药物手段相比,脑电训练挣脱了药物效果的反复无常、一生的依附性和反作用,实现训练的科学、绿色性。