孩子记忆力有问题，怎么办？

如果您的孩子（5-18岁）有以下表现：

做事、写作业很慢

上课小动作多、讲话

喜欢插嘴或干扰别人

只对感兴趣的事情有注意力

进入状态慢，容易受干扰

写作业容易走神、容易分心

你是否还在为孩子的这些问题发愁？一分钟测评，竞思记忆力培训专家老师帮您出谋划策。

超级记忆：

能流畅的背诵课堂记忆内容；

全面掌握汉语方法体系（以书面作业为依据）；

能熟练的运用方法处理自己需要记忆的汉语内容。

英语单词记忆：

掌握自然拼读体系，60%的单词做到见词能读、听词能写；

掌握单词拆分法和其他单词记忆的方法并能够做到灵活运用；

自然发音与单词拆分结合达到10分钟记忆20—60个陌生英语单词。

教学效果：学员掌握整套方法体系并且能够做到灵活运用的能力。

风险承诺：本阶段以效果结课，考核后进入下一个阶段的学习。

21天成长计划：

时间：第2阶段结束后第2天开始。

方式：亲子在家训练，老师电话、网络跟踪辅导。

教材：《21天成长计划》

历时四个半天专题突破。

时间：第二阶段结束后半年内（具体时间由强大脑教学部统一安排）

方式：面授。

教材：九大科目课本。

内容：学生自己结合课本，老师现场辅导。

竞思高级培训顾问：

姚君茹

专家简介：

竞思高级培训专家姚君茹：复旦大学临床医学博士，中国人力资源社会保障部家庭教育指导师，上海人力资源社会保障部心理咨询师，上海杨浦区街道亲子教育工程负责人，华东师范大学心理咨询师，首都医科大学基础医学院高级讲师，中科院上海生命科学研究院神经所研究员。

暗示法

许多人常常感叹“我记性不好”，韶华渐逝是一方面，另一方面也是对自己的记忆力缺乏足够的信心。

面对一连串的外语单词或一大堆材料，有些人想：这么多，我能记住吗?其实，这就给自己的记忆设了障碍。应该给自己打气：“我一定能记住。”这是积极的心理暗示。想想你小时候就能熟背唐诗的情形，想想你以往考试前精心复习，取得了前几名。

注意力不集中学员成功案例：

深深同学

个性化分析：

深深不到一岁时妈妈就发现他和其他的孩子不一样，向深深伸手过去他不会像其他小孩子一样把手伸过来，抱深深的时候总是用脚用力的蹬妈妈，仿佛不喜欢妈妈抱一样，到2岁多以后，别的小朋友都开始说话了，可深深还是不说话，并且躲避眼神交流。也不喜欢与任何人发生肢体碰触。每天只是玩自己的积木，一玩就是一天，喜欢自言自语，活在自己世界里。妈妈很是着急。快4岁的时候妈妈把深深送到了幼儿园，但深深在幼儿园也只是自己玩，不和其他小朋友接触，有小朋友过来找他玩他也不理人家，甚至发生肢体冲突。妈妈带深深到当地的医院检查，医生说是阿斯伯格，建议药物和肢体训练相配合进行。妈妈也知道，药物影响孩子的健康成长，但迫于无奈，也给孩子吃了一年的药物，但效果不明显。

训练方案：

初始CNS学习能力报告分数

综合注意力29分， 语言注意力44分， 视觉注意力48分， 处理速度 34分， 信息处理能力28分， 脑速度57分， 认知灵活度 43分，复杂注意力31分。

培训后CNS学习能力报告分数

综合注意力75分， 语言注意力82分， 视觉注意力76分， 处理速度 69分， 信息处理能力70分， 脑速度99分， 认知灵活度 81分，复杂注意力69分。

经过我们的专业测评后，发现孩子既有注意力不集中的情况，又有阿斯伯格的问题。孩子的智商不低于常人，但大脑相关区域紧张波达到了9-10，说明孩子大脑过度兴奋活跃。训练前期我们首先降低孩子的紧张波，随着训练的深入我们再逐步降低孩子的分心，提高孩子的注意力。

训练效果：

通过一年时间的训练，深深开始知道关心妈妈了，当妈妈面色凝重的时候他会关心的问：妈妈，你怎么了？对于妈妈平时问他的问题，也能比较流畅的回答了，比如妈妈问他是不是饿了，或者是不是太热。尤其是最近，深深能够正常和同学交流了，和小朋友能够玩在一起，当其他小朋友传球给他的时候，他可以接球并把球传递出去，和小朋友玩闹的时候，可以比较好的掌握力度。

竞思文化

竞思教育以“超越自我，回馈社会”为核心，倡导“创新、激情、诚信、客户体验、团队合作”的企业文化。

竞思教育坚持“激情工作、顶尖成就”的人力资源开发机制，强调自由创新的公司文化，竞思教育尊重每一位员工和客户价值，发掘每一个人的潜能，让员工在自由和平等的企业文化中获得成长与快乐。在完善和先进的企业制度下，每一个人都感受到实现自我价值的充实和激情。