情绪是指个体对本身需要和客观事物之间关系的短暂而强烈的反应，是一种主观的感受、生理的反应、认知的互动，并让人表现出一些特定行为。

      家长应该同理孩子的情绪吗？为什么家长越同理孩子的情绪，小孩反而越来越难搞？家长问：“我有时不太想同理我的孩子耶，总觉得没什么用，有时还适得其反，愈同理愈难搞怎么办?” 当你觉得该同理但下不了手时，有可能： 你状况不好 时机、环境不允许 你戳中对方却引发崩溃，搞得你白眼翻到背后去 你可能停留在 “理” 的连结，心 (情绪) 没有连到。

全面培养

即刻起，针对学习和思考能力的提升，我们提供各个科目、各个年级的培训课程。然而，你要是报补习班的话，你需要针对不同科目，而且需要年复一年的出补习费。

惠及生活

优秀的脑力技能不仅仅对学习成绩有利。同时，它们协助你驾驶、运动，并处理日常事务。经过我们训练的学员都说，在生活的各个方面，他们现在思维更加敏捷.

高智商高收入

上千学员案例证明，经过脑力训练，可有效提升孩子的学习能力。而且，高智商一直以来都和奖学金、工作晋升、高收入息息相关。您花在金色雨林的学费将会为您带来很大的潜在的收益。

根治根源

通过集中的脑力训练来强化您薄弱的情感，也正是这些薄弱的情感技能导致了80%的认知问题。补习机构只是发现了问题的标，而我们根治问题之本。

王雅坤

      简介：金色雨林语言教学专家，师范学院中文系毕业，长期从事教育教学与研究工作，先后担任过中学、大学语文老师及管理工作。

       金色雨林是林伟女士创办的东方嘉惠（北京）教育科技有限公司品牌。金色雨林致力于培养3-14岁儿童的学习能力。形成了一套个性化的学习能力培养体系教育方案，简称IEP。通过评价体系，可以判断儿童的学习能力，采取针对性的学习能力培训方案，辅以家庭教育咨询和心理质量咨询。金色雨林是一个在学习能力、心理素质和家庭教育方面提供咨询、评估和系统培训的机构。

发展历程编辑

        2017年 金色雨林JMS（线上运营系统）、IES（线上智能教务系统）、ES（线上测评系统）上线；

        1999年北京金色雨林学习能力研究中心注册成立；

        1994年 北京雨林学习能力研究开发中心成立。

三位一体，儿童学习能力评估

     “金色雨林评估系统是为3-14岁的儿童开发的。实验结果经中国科学院心理研究所、中国科学院深圳先进技术研究所验证。该系统由三部分组成：家长报告、学生评价和评估者观察。在0000330111和科学计算方法的支持下，生成详细的评估报告，定位每个学生的学习能力，成为智能课程分配系统为孩子定制特殊课程的重要基础，帮助您正确理解孩子的学习能力。

    为了适应儿童不断变化的学习环境的要求，更好地提高他们的学习能力，我们应该用科学的方法弥补他们学习能力的不足。在多年的实践和研究的基础上，金是雨林整合了最新的技术和理论，使课程更加全面。

     对于适龄儿童来说，金色雨林综合学习能力体系可以促进他们的听、说、读、写、算、想、社会交往和情绪调节，从而实现儿童学习能力的全面增长，建立他们的核心竞争力。

     在过去的二十余年中，金色雨林已经帮助了近500，000中国孩子提升学习能力，战胜学习困难，成功率高达96.8%。相信在本次课程升级之后，将有更多的孩子在金色雨林综合学习力培养体系的帮助之下，提升学习能力。我们也期待着更多孩子与我们一起成长，共同进步！