金色雨林儿童感知体适能

此阶段的孩子左右脑的思考区基本成熟，理解，判断，逻辑，组织以及观察，想象，创造能力等都逐步开发。通过感知觉在大脑中的信息互动越频繁，大脑认知也会越多，因此抽象思维也会很快形成，所以依然是大脑高度发展期的延续。因此通过不断的肢体运动的加强，可以更有效地刺激大脑，让孩子们对身体与外界环境的关系充满了好奇，使其渴望去探索和体验不同于家庭环境的社会环境。身体在体验过程中感官对环境，人事物建立感知记忆，身体与人事物的关系通过身体的体验得到感知意识，进一步刺激大脑感觉统合建立。

成都儿童体能课程

技能和身体健康课程旨在使7-8岁的儿童更好地接触运动技能培训。因为在7岁之前，由于儿童的成长和发展特点，不适合进行特殊的锻炼，所以从这个年龄开始，我们继续在课程中增加与技能训练有关的体育素质锻炼，这可以更好地帮助儿童提高和进步。在自己的专业实践过程中。

在这个阶段，孩子们仍然处在一个轻松愉快的校园环境中，但是随着年龄的增长和校园环境的复杂性，孩子们需要独立的自我保护意识，以及良好的人际关系。从现在起，要深化健康心态和与人相处的基本模式。体育可以给人的形象气质带来积极的阳光，也可以给人乐观的态度，在学习和生活中给人不同的感受。每周保证一定量的运动，也可以给紧张的静态学习一个放松的时间。让自己更有活力，身体上支持你的学习生活。

课程效果

1.保证良好体姿体态

2.学习掌握海量动作技能

3.提高注意力记忆力学习能力

4.建立良好的规则意识

5.挫折感教育

6.塑造健康阳光的运动气质

赵献荣

简介：原北京幼儿师范学校教务处主任，现为中国优生优育协会理事，北京蒙台梭利教育中心顾问，是“85，95”教育部规划重点课题中小幼科学技术《幼儿活动套材》副主编。

学校简介

金色雨林是东方嘉惠（北京）教育科技有限公司的品牌，2015年12月4日，新华社主办的第六届“大国之声”颁奖典礼在北京举行，主题为“创造未来”。金色雨林被授予“中国口碑影响儿童教育机构奖”，其创始人被授予“中国教育产业领导者”。它覆盖27个省和97个城市，拥有近200个中心（截至2018年8月）。

学校优势

教育部2019年成为国家工作重点。重视学生的全面发展，大力推进素质教育。

促进关键能力和核心素养在学习和生活中的应用，这将是今后工作的重中之重。

以及金色雨林倡导的学习能力它属于素质教育部门。它是未来教育的重点。

关于我们

20多年来，我们在科学理论的指导下走了探索与实践的道路。

十年树，一百年树。教育从来没有，也永远不可能一蹴而就。无论哪个领域，受教育者都需要长期的培训。在这一过程中，只有真正权威的理论支持，才能形成有效的受教育者培训方法，只有不断探索，才能不断适应不断变化的教育形势。因此，权威、坚实的科学理论和深刻的实践经验是教育工作者的根本。

金色雨林作为一个关注儿童学习能力发展的机构，20多年来一直稳步向前发展。正是在一系列科学理论的支持下，中国科学院心理学研究所等权威机构在儿童学习能力领域的联合实践与探索，才实现了“金色雨林”。

1994年，中国心理协会医学心理学委员会副主任张玉清教授与儿童教育心理学专家林女士共同创建了“金色雨林”。金色雨林是继北京大学、荷兰莱顿大学和香港中文大学教育心理学博士之后，通过学术研究建立起来的。结合科学实践的教学特点。