商务英语瓶颈突破及方法

瓶颈1：聚焦英语（论坛），忽视商务

突破方法：发展业务背景，培养业务思维

有些学生学了很多年英语，甚至从英语专业毕业。他们英语很好，有良好的语法、词汇和听说能力。但是，他们仍然无法通过浙江公务员1获得在业务情况下使用语言的能力。因此，学生往往渴望工作，或是为了提高技能以满足工作需要，或是为了研究生，很快就会进入职场，试图增加竞争的权重。

为了提高对词汇的敏感性，有必要了解涉及各种职能和行业的业务背景知识。前者通常与位置相关，后者通常与场景相关。因此，在学习过程中，我们应该注重提高在商业环境中使用语言的能力和所涉及的基本商业背景知识。商务人士的声音和沟通思维，尤其是英美人士的商务思维和他们的日常生活思维是不同的。语言是思维的载体。不同的思维方式导致不同的情绪和语言表达。这也是商务英语和普通英语的区别。

瓶颈2：专注于商业而忽视英语

突破方法：夯实基础，从最实用的东西入手，获得本来面目的能力。

一些学生有多年的工作经验和丰富的商业背景知识，但他们的英语基础不好，听力、口语、阅读和写作技巧需要改进，以满足或应付工作中的外部交流需要。

（指示）学习应该有动力，即学习最实际的东西。只有从单纯的应试角度出发，学生的实践技能才能得到提高。当然，测试（如BEC&TOIEC）在很大程度上属于能力测试，最大程度上避免了高分低能的现象。教学经验告诉我们，为了提高学习效率，应该把应试与实践技能结合起来。实际不一定是，但必须是实际的。课程不是关于商业背景或普通英语。它是关于英语在商业环境中的应用。它可以被称为英语商务。所以说没有商业背景的学习是毫无意义的。最好的学习状态不仅是通过考试，而且是利用我们在课堂上学到的东西。

瓶颈3：缺乏实践背景，无法学习和应用

突破性方法：构建学习情境，依托案例研究

模拟真实案例学习的最大优势在于，它允许学习进入实际情况并感觉与真实业务场景类似。商业真实案例是一个实际的小故事。学生应该把自己当作故事的主角，否则很快就会发生这种情况。这样的故事可以帮助学生消化语言，提高技能。更简单的场景允许学生在课堂上练习，而更复杂的商业案例允许学生在课后有一定的时间准备。这样可以避免学生在口语课上“练习听力”的尴尬。现在卖是一种很好的感觉。一方面，它帮助学生消化课堂上所学的知识，另一方面，它扩大了他们的视野，提高了他们的技能。学生在课前做好充分的准备，包括思考或寻找信息，然后在班进行练习，使学生在课后能够输入（输入）和输出（输出），从而使所学的语言点和技能自然转化，使学生从被动接受（接受）转变为主动接受（接受）。认证（生产）。此外，在课堂上犯错时，可以针对性地检查疏漏，弥补不足，提高学习效率。

案例研究不仅实现了“实践”，而且学习了实践的思想。例如，由于表达的恰当性（温和和礼貌），学生应该学会在商业环境中有效地沟通：包括最实际的技能。例如，由于沟通的有效性，学生应该学会为商业目的自我介绍。

瓶颈4：一次性学习，忽略动态学习

突破方法：学习与工作相结合，不断创新学习

随着社会经济的快速发展和社会各阶层全球化的不断深化，电子商务已不再是企业的一项技术，而是一项必要的战略。这给商业时代带来了新的技术、概念、概念和战略，以及大量的新词汇。因此，不能永远持续下去，学习过程也不能一劳永逸。把学习融入工作和生活，不断学习新事物。

主授课程：

主授课程：温斯顿少儿英语

个人简介：

我是个特别有耐心，有爱心和有责任心的老师。在我眼中，每个孩子都是独特的，每个孩子都是我的宝贝，我尤其注重因材施教。我会用我最大的热情和足够的耐心去对待我的孩子们。在英语专业知识方面，我拥有初中教师

学校优势

接受过严格面试、全面培训，

 经验丰富，风趣幽默，帮助学员提高英语能力

 来自英语母语国家（美国、英国、澳大利亚等），发音十分地道；  

、，