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长沙培训雅思的学校

无论你想留学、移民、就业,还是检测英语水平;无论你想去英国、澳大利亚、新西兰,还是荷兰法国、德国、新加坡、香港等;你都可以凭一项英语考试——雅思考试而出国。所以,即便你不出国,一个漂亮的雅思成绩,是能够成为你进入外企的一门槛。

雅思课程  

雅思入门冲6分25人班(A+B)

课时:90

班级人数:25人

招生对象:中学 大学 在职

适合:已完成留学预备课程的学习,目标分为6分以上; 距离考试有6-8个月备考时间; 四级考试通过但未达到优秀水平(425-550分); 高考(高中)英语成绩为105分(150分); 满足其中一项即可。

教学特色:教师辅导 奠定基础 循序渐进 高能高分

托福名师


刘黎雨


刘黎雨

所授学科:福听力,托福阅读,托福口语

描述:新航道北京学校主讲名师,主要教授托福听力,托福阅读,托福口语等课程。北京外国语大学硕士,毕业成绩优秀。持有英语专业八级证书,并曾获得全国大学生英语竞赛奖,国家奖学金等,赴美参加顶尖级国际学术会议。

授课经验或特点:认真负责富有亲和力,善于以“逻辑串连法”将听说读写的技巧融为一体,帮助学生全面提升英语能力。其纯正的英语发音和丰富的托福听力教学经验深受学生喜爱。座右铭:面对难题,首先想的应该是如何去克服!

雅思学习的前景

英语专业旨在培养具有较扎实的英语语言知识基础、较强的英语运用能力和广泛的人文、科技、经贸等专业基础知识,毕业后能从事翻译、教学、商贸、管理、国际文化与科技交流领域工作的高级英语人才。 英语专业学生主要学习英语语言、文学,英美等英语国家历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识,受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练,掌握一定的科研方法,具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质与能力。

新航道优势

个性化+量身定制

查找学生实际学习效果与培训的差距,针对学生的“短板”完成查漏补缺

学习模式+目标分数

新航道基础英语名师全程辅导,学管师全程跟踪测试,以学生最终合理留学需求为目标向导,达到学生满意的分数

全程管理+全程督学

定期针对课程内容对学生进行单词默写、安排阶段测试,以确保充分掌握教学内容的目的,以最终确保提分效果

成功解决学生学习障碍

制定学习计划,学生少走弯路,特色教学方案,避免学生注意力不集中

新航道培训学校以“我坚持,我成功”为精神内涵,坚持“学术、励志、激情”的教学风格,切实践行“精品小班+全程助教+个性化服务”三大标准,凭借着深厚的学术功底、务实的教学作风、强劲的研发能力和旺盛的进取精神成为行业的领导品牌,在教学内容、教材研发、授课质量、环境服务等多个方面为业界创立了全新的标准,并不断引领中国英语培训业的全面升级。

In the past 13 years, New Channel has established branches in over 40 cities across China, and opened more than 300 learning centers. Following the spirit of the school's motto, "I will persist until I succeed! ", our training schools persist in the teaching style of being "Academic, Motivational and Passionate", and follow the standards of having "Small Classes, Teaching Assistants and Individualized Service". Relying on a deep foundation in academics, a pragmatic educational style, a strong capacity for research and development, and a prolific enterprising spirit, New Channel has quickly risen to the top of its industry. With its educational content, textbook R&D, the quality of its courses, and its service environment, New Channel has set a new standard, raising the bar for China's English training industry, and creating a path to success in English for all Chinese students