托福65-90分阶段班

教学目标：达到托福80-90分以上

上课周期：440课时+156小时专项

班级人数：3-6人

上课时间：每月循环开课

课程阶段：80分、90分

授课科目：口语、写作、听力、阅读

招生对象：

入学测试40-60分，地市高中毕业， 基础薄弱，词汇量小于3500。 入学分数60-70分，外国语省实验高二学生， 不了解托福考试，高中词汇量3500基本掌握。

课程特色：

科学的授课体系， 分阶段调整课程内容及难度; 小班的授课形式，能够最大限度地 实现互动教学; 贴心的教学服务，每个班级配有 学习顾问老师对学员全程跟踪监控。

教学内容：

听力：托福核心听力词汇系统梳理，听力8大题型精讲

及解题思路精析，听力实考技巧培训及突破训练;

阅读：托福核心阅读词汇系统梳理，阅读10大题型精讲，

解题技巧详解，阅读实考技巧培训及突破训;

写作：托福写作评分标准精析，写作真题及思路拓展训练，

答题策略技巧培训及突破训练;

口语：托福口语评分标准精析口语答题思路及解题策略精讲，

口语实考技巧培训及突破训练;

三次模考。真题测试练习，技能学习。

学习托福的技巧

托福写作考察的是考生多方面的综合能力，托福写作中思维结构也很重要，决定着你的文章整体布局。下面为大家带来的托福写作解析：写作段落要如何布局，希望能够对待大家有所帮助。

　　托福写作解析之段落要如何布局——开头段

　　托福写作综合部分的开头段一般来说是首先提出听力部分的观点以及相应的论据内容。然后紧接着用连词“in addition”、”meanwhile”或者是“moreover”引出阅读部分相反或者是相同的观点以及对应的论据。托福综合写作的开头段起着交代文章主旨以及概括文章主要内容的作用。开篇交代出阅读和听力部分的关系以及相应的内容，给读者直观表达，从而方便接下来中间段的论述。因此，托福综合写作开头段的写作框架是固定不变的，考生只要根据题目内容不同，填入相应的内容即可。

　　托福写作解析之段落要如何布局——中间部分

　　在托福写作开头段做好铺垫之后，中间段落的主要内容就是论述听力和阅读之间的关系。一般来说，托福综合写作的中间段落分为3段，每一段的框架和结构是一致的，主要是提出听力部分的论点和论据，然后用一个转折连词或者递进关系的词汇，引出阅读部分的论点和论据内容。这里要注意的是三个段落之间的关系是并列的，考生可以用表示序列的“first、second、third”来连接三个段落之间的关系。

　　托福写作解析之段落要如何布局——结尾段

　　托福综合写作的结尾段和所有英语写作形式差不多，都是起到总结和概括文章内容的作用。但是，在这里，一般来说就是再次申述一下阅读和听力之间的关系即可。在这部分，标志性的连接词就是“in all、to sum up、in summary”等。虽然，结尾段看似和开头段落的内容差不多，但是，结尾段更侧重于表达听力或者阅读部分的不足，从而确定文章的一个中心。此外，还要注意的一点就是，托福综合写作部分的结尾段可以省略。

钟文

启德考培长沙分校教学主管

教学经验：多年

成功案例：78

讲授课程：托福阅读、托福写作、SAT、ACT及GMAT阅读

教研成果：参与法国普罗旺斯大学语言习得研究项目讲师简介：

学术背景：湖南大学英语语言学硕士

校　　区：长沙

个人签名：风趣幽默，专业严谨，授课由浅入深，对待学生极具责任感和耐心，最大化帮助学生提分

个人荣誉：启德教育长沙考培TOEFL部主管，主教 TOEFL 阅读、写作SAT及GMAT阅读

个人介绍：

参与法国普罗旺斯大学语言习得研究项目；现任启德教育长沙考培TOEFL部主管，主教 TOEFL 阅读、写作SAT及GMAT阅读。因材施教，有效帮助学生短期内在阅读能力与阅读方法同时获得提高。

教学理念/方法：

因材施教，能有效帮助学生短期内在阅读能力与阅读方法同时获得提高。

教研结果：

参与法国普罗旺斯大学语言习得研究项目

托福课程学员心得

L同学

学前成绩：87分

学后成绩：105分

学习心得

在启徳没有补很长时间的托福，但是我觉得进步还是很明显的。我最开始托福只有87，经过补习和努力的学习之后，考到了105。我觉得学习托福最重要的是练习和方法。

练习。每天坚持刷TPO，定时做两篇阅读，一套听力，练习一套口语。我的写作本来就还可以，所以就没有过多练习。做完练习之后，一定要回顾看看自己错在哪里，不能只对答案。口语最后录下来，听听自己有没有语法错误，有没有更好的语言替换。

方法。我开始做托福阅读的时候，就没有任何方法，启徳老师给我讲了一些，做题就提升了速度和正确率。听力记笔记就是有方法和技巧的，这样能帮助你在考试中节约时间听到更多有用的信息。口语和写作不仅模版很重要，平常的累积练习也很重要。

最后，谢谢启徳的老师在我学习的过程中给我的帮助和鼓励!

学校简介

启德考培经过多年发展，以布鲁姆教育目标分类系统和支架体系为理念配合SA教服团队个性化监督跟进，效果保障，已经逐步展现出了国际化教学的风格，以提高学生英语语言和应试技巧双重能力为己任，帮助学生更好的衔接国外初中、高中、本科以及研究生的学术型课程，用更英美化的教学思维帮助学生无缝衔接海外求学生活。2016年启德考培全面实现了学员和家长双通道的“看得见的进步，放在心的服务”，希望帮助更多莘莘学子圆梦海外知名大学，成就更好人生轨迹。