雅思6-6.5提分培训白金班

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招生对象：

入学测试20-60分学生，针对雅思目标分数在5-6.5分的学生； 尚未或勉强通过四级的大学生或英语成绩120分以上的优秀高中生。 高中一般以下英语水平的初、高中，大学生; 词汇量2000-3500左右;

课程特色：

基于考试知识图谱及技能切片的标准化大纲及教学内容； 线上线下混合学习体验； 自适应概念技能检测练习。

教学内容：

雅思培训老师：

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李小涵

启德北京考培雅思教学负责人

教学经验：8年

成功案例：399

讲授课程：雅思写作、雅思阅读、雅思听力、GRE写作

教研成果：编写书籍《雅思阅读词汇宝典》（出版中），参与编写启德集团内部教材《雅思28天进步集》《雅思错题集》《2019年雅思考试研究报告》《2018年雅思考试研究报告》《2017年雅思考试研

雅思培训听力考前技巧

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词汇复习

对于听力考试，词汇的掌握非常重要。熟悉这项测试的考生都知道，听力词汇是分场景的，主要场景有以下几个：

图书馆场景，如item， register， minimum fine， etc.

租房场景，如landlord， reservation， tenant， telephone bill， deposit， etc.

咨询课程场景，如enrollment， mid-term exam， book in advance， etc.

导游介绍景点场景，如suburb， square， bottom， entrance， corridor， etc.

和各种学术场景，如carnivorous， reptile， concrete， meteor， etc.

雅思听力培训这些关于数字的问题

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例 剑3 Test 3 Q 39

Ostrich chicks reared on farms

A must be kept in the incubators until mature

B are very independent

C need looking after carefully

思路透析：同样，根据合并同类项的原则不难发现BC在意义上形成反义，故形成干扰项的机率较大，所以BC里出答案的几率也就较大。但在实际做题中，A却往往成为学生们的选择。

实际做题：原文：Then the farmers need special equipment such as incubators for the eggs.

解题：录音中提到了farmer，也提到了incubator，孵化器。其实知不知道这个词的意思对于排除这个选项都没有影响，雅思往往不是考查难词的意义而是考查能否辨清各种考点和关系。此题的题干中主语是chicks，小鸵鸟，而录音中incubator是为谁准备的呢?eggs!所以主体又一次发生了变化，A应该是你第一个排除的选项。

雅思培训学员

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S同学

学前成绩：6分

学后成绩：7分

本次考试与一年半以前的那次考试相比，提分相对较大。在备考的两个月中，我选择了在第一个月在启德学习使自己进入学习状态以及巩固基础，第二个月通过上自习来查漏补缺。以下分别讲一下四项考试的心得：

听力

在启德上听力的时候老师会讲的很细，对于听力里面的连读、高频词汇进行针对性的总结，这一点我认为非常重要。

当了解了雅思听力经常考到的一些话题、词汇后，真正到了考场上就不会过于慌张。听力想考高分的话还是需要多听多练，听多了就比较容易找到感觉，找到自己最适合的做题节奏。剑桥书的听力是必须全部做一遍的，这样才能在面对考试的时候心里不慌。另外，备考听力也需要锻炼自己的读题能力，尤其是part3或者part4出现大篇幅选择题时，需要在读part1和part2时候就迅速浏览后面的选择题题目和选项，最好能读两遍，这样短时间内印象比较深刻，也就比较容易捕捉听力中的关键词。

阅读

其实适合我的阅读方法是先读提干，提取关键词，然后我会把文章通读一遍，因为这样可以对照上下文定位，也很少有落下的信息。但这往往需要比较快的阅读能力，需要在平时训练的时候记好时间，最好卡50分钟的表，因为考试时总有意外因素，比如老师的不断提醒会让人心里很慌，或者遇到part1和part2比较难的情况时，需要稳住心态。所以，做阅读是需要提高专注度来提升阅读速度和准确度。

写作

启德的写作课我认为比较有效果，因为老师会给比较多、覆盖比较全面的写作素材。也会一步步教如何扩展topic sentence。我之前在别的地方学习时老师有落下许多重要的东西没给我讲，比如具体的大小作文格式以及一些细节方面的要求，在启德学习之后感觉补上了以前的缺口。我在考试时碰见的就是写作老师在课上讲过的原题，当时老师有提过思路，写起来也比较顺利。在自己练习时，在拿到题目之后迅速分析，在3到5分钟之呢打出草稿，草稿一定要是有TS，写完之后要理清分论点，然后再动笔。

口语

备考时启德的口语老师讲的案例就被我用到了口语考场上的part2，几乎是原封不动，所以我也算是比较幸运，能考到正好被老师押到的题。