早在20世纪70年代，国际上就提出了终身学习、终身教育的新理论，特别是在西方发达国家的实践之下，汇积成了势不可当的创建学习型组织的新潮流。实践告诉我们，儿童学习力和社会学习力能赋予人和人类社会以强大的创造力、生命力，是人类社会竞争和发展最本质的竞争力。

儿童学习力需要养成自学的习惯

俗话说，行动成习惯，习惯成自然，习惯是一种自动化了的行动方式，一个人一旦形成了某一种习惯，就会使自己自觉地产生要去完成某一动作的需要或倾向，不去完成这种动作往往会感到不安或有所失落。儿童学习力也是如此，养成了自学习惯，平时就会自觉地去学。

儿童学习力专家.刘明月 Moon

湖南农业大学应用心理学学士

个人简介：拥有丰富的儿童学习力咨询经验。善于与咨询者建立有效信任的沟通关系，以此为基础发。

掘内在问题，并给出相应的指导；并在改善高考压力，情绪问题，提高自信等方面取得一定成效。

教育理念：开心为根本

儿童学习力使用科学的训练方法

孩子们注意不集中往往在行为举止上出现一些较难约束的行为。

例如：无法静下心来学习、无法耐心完成一项任务，又或者在学校中很难遵守学校的规章制度，上课常常插嘴与同学说话，所以博沃思教育设计一套行为训练游戏来训练孩子，在科学使用仪器训练以及心灵沟通的基础之上，对儿童学习力行为进行巩固训练，达到期望水平。

培养学习型家长，共同提高儿童学习力

思考身边的成功教育案例，多看教育频道有关孩子成长的专题片，多与老师探讨孩子的教育问题。

强化家长对儿童学习力的教育责任感

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。