数学是物理、化学、生物、还有信息、经济、管理等各个学科的基础，学数学不一定要成为数学家，主要是为了培养孩子的数学观念和数学思维，培养人解决数学问题的能力。数学的重要性不仅体现在数学知识的应用，更重要的是数学的思维方式。孩子终究要与高、大、尚的数学问题打交道，所以，小学的时候，家长就要注意引导孩子数学思维方法，教孩子明白数学语言，这有时比教给孩子做一道题会有更好的作用。成都小学数学辅导很讲究思维，特别是针对小学生。

成都小学数学辅导课程部分内容

课程简介： 小学四年级数学一对一辅导课程，为每位学生定制专属辅导方案和学习方案，1对1辅导、6对1服务，帮助学生掌握四年级数学解题思路及做题技巧，扩展思考维度、突破学习瓶颈。

授课内容： 质量单位、乘法、口算、运算、三角形、平行四边形、梯形、平行和相交及综合性运用等等内容。成都小学数学辅导课程的的授课内容，最终根据学生掌握四年级数学知识的水平及家长学生的需求定制。

严格执行筛选标准、层层把关教学质量

能成为学大的师资，个个都是“千锤百炼、身经百战”

2轮面试+多次试讲+多年一线教学经验

参加学大招聘，需有多年一线教学经验，经过精挑细选，进入2轮面试、初次试讲环节。

历经“两阶段+三层次+四结合”培养考核体系

通过初次试讲，参加1-3个月统一专业培训，考核通过成为学大老师，通过“两阶段、三层次、四结合”培养体系的考核，方可继续授课。

科学系统专业授课、教学方法精益求精

成都小学数学辅导授课环节上，多方监管，保障每节课的效率和质量；教学方法上，反复锤炼，精益求精。

成都小学数学辅导包括数的产生：阿拉伯数字的由来：古代印度人创造了阿拉伯数字后，大约到了公元7世纪的时候，这些数字传到了阿拉伯地区。到13世纪时，意大利数学家斐波那契写出了《算盘书》，在这本书里，他对阿拉伯数字做了详细的介绍。后来，这些数字又从阿拉伯地区传到了欧洲，欧洲人只知道这些数字是从阿拉伯地区传入的，所以便把这些数字叫做阿拉伯数字。以后，这些数字又从欧洲传到世界各国。

阿拉伯数字传入我国，大约是13到14世纪。由于我国古代有一种数字叫“筹码”，写起来比较方便，所以阿拉伯数字当时在我国没有得到及时的推广运用。本世纪初，随着我国对外国数学成就的吸收和引进，阿拉伯数字在我国才开始慢慢使用，阿拉伯数字在我国推广使用才有100多年的历史。阿拉伯数字现在已成为人们学习、生活和交往中最常用的数字了。

成都小学数学辅导中的自然数：用以计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码0，1，2，3，4，……所表示的数。

表示物体个数的数叫自然数，自然数由0开始（包括0），一个接一个，组成一个无穷的集体。

成都小学数学辅导老师何燕

新浪五星金牌教师 中央电视台中学生栏目数学专题主讲人. 成都小学数学辅导问题研究专家 数学学习方程式创始人之一. 2007年5月加入学大，现为学大教育“数学学习方程式系列丛书”副主编，学大教育个性化研究院学科委员会主任委员，学大学科教研部数学学科学科经理。

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