雅思考试是为申请赴英联邦国家(英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等)留学、培训的非英语国家学生而设，用来评定考生运用英语的能力。现在许多英联邦国家对申请本国技术移民的人士也采用这项考试，作为申请人英语能力达标的认证。而且美国、加拿大承认雅思成绩的学校数量也越来越多。

雅思考试是为申请赴英联邦国家(英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等)留学、培训的非英语国家学生而设，用来评定考生运用英语的能力。现在许多英联邦国家对申请本国技术移民的人士也采用这项考试，作为申请人英语能力达标的认证。而且美国、加拿大承认雅思成绩的学校数量也越来越多。

罗小雪
执教教龄：6年教龄
毕业院校：西南财经大学翻译硕士毕业
背景经历：曾到新加坡交流工作一年。深受学生家长广大好评。曾任教于电子科技大学，主授大学英语
教学风格：教学态度严谨而不失风趣，了解英语知识体系，熟悉考试考点及命题趋势，根据学生具体情况，制定具体教学计划，因材施教，深受学生好评
擅长科目：雅思阅读、写作

对题目考点把握不清，不知如何确定keywords

  很多考生在平时的练习和考场上面对划keywords总是单一的跟着感觉走，或是将一道题目中大部分的词都划下来作为keywords, 完全失了方向和重点，直接导致答案很难在原文锁定。所以，keywords是对题目的浓缩，也是题目的线索词，更是考点。考生们应该在平时的课堂和练习中，多加总结考点词的特点，以达到用一到两个词就涵盖整个题目的效果。利用keywords定位答案，更集中目标，更有方向性。

  例如：在剑桥7，“Why pagodas don't fall down”的分类题中，“size of eaves up to half width of the building”, 这道题目看似比较长，信息多，其实如果了解数字是一个考点，就能果断划出half这个keywords, 并且根据做题经验，预测到其在原文必定会变换形式成fifty percent。如果在原文寻找答案前就把握了以上这些，找起来自然速度快了许多。

  无论考试还是练习，错误在所难免，失分也是情理之中，但如果我们能从失分点中获得经验和新的认知，失分点会骤变为优势。雅思阅读的提高不仅仅是话题单词的记忆，题型技巧的掌握，如果能从错误中学习总结，相信会更加有效。

雅思学员心得 

-————-———

沈K钰

从8月初开始到朗阁上雅思课，到12月8日首次考试，中间的时间很长，但是除了上课跟着老师学习之外，9月开学以后我都没有怎么进行过系统的复习，因为平常课业也比较重，加上没有临到考前的紧迫感，我复习得并不好。基本上是11月中旬才开始准备，口语是考前一周才开始准备，所以以后若还要再考的话，一定要做好时间规划，一步一步不断提升，而不是考前抱佛脚。

听力在我考试之前都一直被视为弱项，因为我很不善于抓重点，有时候听到一个单词，觉得自己一定知道意思但在这个语境下没有立刻反应过来，我就会耽误时间在思考该单词的意思而错过其他重要信息，这反映出两方面问题：一是单词不熟练，二是技巧不熟。

上课的时候老师讲过很多提高分数的关键点，当时我在心里过了一遍，以为自己理解了，但在实际练习中又出现问题，说明还未完全掌握、练习量还不够。在这次考试中，因为出现了没遇到过的新题型，对考试的心态也造成了一定影响，还因为怀疑自己改错了两道题，总的来说，考试体验并不好，也体现出能力不足的问题，希望以后在这方面能做更多改进。

阅读一直是我发挥最稳定的，平常练习的时候只要静心认真做一般都不会错太多，老师上课的时候也说过这一门考试是最能依靠技巧拿分的，在实际操作中，我通过练习总结，将老师的技巧与自己的心得体会结合起来，找到了一套最适合自己的方法。只要在做题的时候心无旁骛、坚信答案一定会在文中出现而不能凭自己主观感受，就能保证一定的正确率。

写作我认为不是一朝一夕就能有太大提升的，关键在于平时的素材积累和技巧强化。老师总结的笔记都是多年经验的汇总，对我的备考有很大帮助，但也正是因为这一点，我忽视了课下素材的积累，过度且仅仅依赖课上的笔记，我认为这是本次写作考试不理想的原因之一。