孩子“粗大动作”发展的关键时期也是大脑发育的黄金时期大脑的体积增长迅速，为建立条件反射创造了物质基础，这时我们会引导孩子广泛学习各类的动作。另一方面，是“动作速度”的快速增长期，教练要充分把握生长发育的敏感期，激发孩子们的运动潜力。同时，稳定性的提升和小肌群的力量有密切关系，发展孩子们小肌肉群的力量也是训练的重点。

深圳儿童教育始终坚持一个目标，那就是“给您一个更自信的孩子”。 身体健康、思维清晰、表达流畅，正是宝宝们提高自信心的三大保障。美式的教育模式、专业的教师团队，合理的师生配比，严谨的数据报告，原创的定制课程，为我们赢得了极高的声誉，更为我们引领新式中国深圳儿童教育注入了强烈的信心。

我们要同年轻的宝爸宝妈们一起，努力让宝贝们身体更健康，对未来更自信。我们深感责任重大，我们时刻提醒自己：“博沃思的每一个宝宝，都是他们家庭的全部”，所以我们只能更用心。请记住，我们在等待您和宝宝一起来享受有我们助力成长的快乐每一天。让博沃思给您一个更自信的孩子！

广受好评——已为300万名学生提供深圳儿童教育训练服务

自创立以来，博沃思已为全国3万多名学生或家庭提供了专业的成都素质教育认知力训练服务，举办了百余场认知力训练讲座，深受家长与学生好评，更与北京师范大学签订人才输送项目，保证了博沃思强大的师资力量与优质的教学水平，逐渐发展成为中国认知力训练领域的领航者。

优选品牌持续输出——博沃思教育

热烈祝贺“博沃思”荣获认知力行业中国优选品牌称号

凭借科学、有效、优质的教学服务及显著的训练效果，博沃思斩获“CCTV认知力行业优选品牌”称号，作为中国教育的贡献者之一，博沃思教育将不忘初心将优质的认知力教育带给更多的孩子。

深圳儿童教育教学工作重点是什么

一）、分组教学法根据学生差异、兴趣爱好和需求，进行同质或异质编组。

同质，有利教师重点辅导，是每个学生获得成功：异质，有利于同学相互帮助，有利于合作精神的培养，并可在教案的制定上体现出不同分组和不同要求的特点。

1、了解学生，按教学需要进行编组。

2、 不同类型，层次的学生，可以有不同的分组要求。

3、同质分组是动态变化的。

要看情况变化而随时调整分组。

（二）、深圳儿童教育个别指导法教师深入小组对学生进行个别指导，特别关注和帮助有困难、不常举手和不愿表演的学生，或对学有余力学生进行因材施教。

操作要点：

1、了解学生装的知识基础和个性特点。

2、要有针对性地进行个别指导。

3、不仅要关注智力顺素，还要关注非智力因素。

刘丽

教育心理学师范专业

深圳儿童教育经验三年以上，包括自闭症孩子的教学、辅导，青少年作文课程培训。在此期间和孩子的沟通交流丰富，尤其针对青春期孩子的心理特点给予指导。

教学理念：深圳儿童教育以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师的基本功。去当一天的学生，体验一下学生生活，再来反思：教育学是否和谐。  

博沃思文化传播有限公司，创立于2012年

是博沃思教育集团旗下的知名深圳儿童教育认知力训练品牌。博沃思文化传播有限公司总部位于深圳，目前在深圳、北京、东莞、成都、长沙、杭州等10多个城市开设了20多家博沃思学习力训练中心，累计为5万多名学员提供了专业的训练服务。