托福100分突破班
教学目标:达到托福100分以上
上课周期:80课时
班级人数:3-6人
上课时间:每月循环开班
课程阶段:100分+
授课科目:全科
招生对象:
考过托福,分数在70-80之间,想要进一步提升至90+的学生
没考过托福,但是模考在70-80之间,想要巩固分数或提高分数至90+的学生
没考过托福,但通过大学六级的大学考试
课程特色:
针对托福考试专练解题方法确保见题就会,下手即准
精简精练重点难点一网打尽,依托哈佛CTC教学理论丰富教学手段,让学生轻松学习
托福考试大数据指导教学,教学内容直击现行考试重点
教学内容:
阅读:减法式阅读夯实基础,定位法和逻辑法突破十大题型
听力:学科考点、逻辑考点和题型考点三维并重解决lecture的难点
口语:独立口语素材积累、综合口语架构高分表达和逻辑思路
写作:六大题型得分技巧逻辑思路展开方式和综合写作考点精析
托福阅读的技巧
托福阅读是托福考试中至关重要的一个项目,也是考生能够取得高分的项目。下面为大家带来托福阅读考试练习题目文章,希望对大家托福备考有所帮助。
托福阅读考试练习题目1.主旨题
主旨题有三种:A、作者的意图;B、文章标题;C、文章的中心思想。这种题一般为第一道题,建议考生把这道题放在最后做,因为做其他题时,考生会逐步了解文章的各个细节,在做题的过程中就会对文章个总的理解,最后处理主旨题可谓水到渠成、万无一失。
托福阅读考试练习题目2.列举题
列举题有两种:A、一正三误;B、三正误。也可分为四类。第一类:一句话列举。根据某个选项的语言提示,回归文章找到一句话,这句话包含三个选项的内容;第二类:局部列举。根据题意,回归文章发现连续两三句话涉及三个选项的内容;第三类:段落列举。题干语言在某自然段首句重现。这个句子为段落主题句,即三个选项的内容在这段出现,不涉及到其他段落;第四类:文章列举。选项内容涉及整个文章。一句话列举题和段落列举题有明显的信号词帮助答题,根据题序做题,不必区别对待。文章列举题和局部列举题则应放其他题做完之后再处理。
托福阅读考试练习题目3.文章结论题
文章结论题即根据文章可以推断出下面哪个选项结论是正确的,题干没有任何语言信号词。这种题有以下几种布局:为文章第一道题时,相当于文章主旨题,应放在最后一道题时,有可能针对文章最后部分,也有可能针对整篇文章,但不大可能涉及文章其他部分的细节。所以文章结论题应该具体情况具体分析,并不一定是面对整个文章。
刘文勇
考培副总经理/产品中心总经理
教学经验:11年
成功案例:478
讲授课程:托福阅读
教研成果:出版新托福、SAT、GMAT、GRE“百日”系列图书讲师简介:
学术背景:博士、教授TOEFL、IELTS、SAT、GRE、GMAT
校 区:上海
个人签名:自称为浑身赘肉、有问必答的热心话痨
个人介绍:
我叫刘文勇,男,很不帅,是一个农业经济管理专业的研究生,就读于人民大学农业经济系。我的主要研究方向包括:土地经济学和制度经济学,我的导师是唐忠,2003-2007我在中国农业大学读了法学和农村区域发展两个专业,我拿了管理学和英语语言文学两个学位。我读了6个不同的中小学,我的经历很美:小学会考,考试睡着;中考差两分,没有进入第一中学;高考差 一分,没有进入第一志愿。考研差…幸好是保研…进入大学,turn on学霸模式:
2003年-2007年,中国农业大学农村区域发展专业学士
2007年-2009年,中国人民大学农业经济管理专业硕士
2009年-2012年,中国人民大学农业经济管理专业博士
2012年-2014年,清华大学公共管理学院/中国农村研究院,博士后
教学理念/方法:
讲课激情、幽默,在强调英语综合能力同时,他擅长引导学生找到属于自己的解题技巧与思考方式,并将这些方法升华且融化在实际做题当中,已帮助上万学生实现了解题思路“从无到有,从有到无”的质的飞跃。
托福课程学员心得
W同学
学前成绩:78分
学后成绩:93分
报读课程:托福100分突破班
学习时间:80h
我大学已经毕业,托福参加过几次考试,听力的分数在18分到21分之间徘徊;对于简单文章和中等难度文章,准确率高,但是文章难度上升, 我的正确率就只能到达4/6,对于文章的理解力不够深入。课堂很认真配合,基本能够完成课堂布置的练习;语言能力还不错,不过还需要经过系统训练。
我选择的课程为托福突破班一期班课,课程设计的优点在于,在前三次课程当中,进行基本托福听力能力的夯实,讲解练习方法;后6次课,从不同维度,讲解托福听力的学科文章;最后1次课点评模考,进行查漏补缺。
在学习过程中,首先讲解的练习方法,老师采用启德“精听七步法”,帮助我提升听力能力,经过4篇文章的系统精听,听力能力得到了本质提升,正确率能够到达5/6;然后,通过对于同学的笔记进行了讲解,强化了层次划分的要求,帮助我避免因为漏听导致的错题;最后,通过解题技巧的讲解,排除错误选项。经过系统练习,我的听音的能力以及准确率都有了本质提升,最后取得了28分的成绩。
学校简介
启德考培经过多年发展,以布鲁姆教育目标分类系统和支架体系为理念配合SA教服团队个性化监督跟进,效果保障,已经逐步展现出了国际化教学的风格,以提高学生英语语言和应试技巧双重能力为己任,帮助学生更好的衔接国外初中、高中、本科以及研究生的学术型课程,用更英美化的教学思维帮助学生无缝衔接海外求学生活。2016年启德考培全面实现了学员和家长双通道的“看得见的进步,放在心的服务”,希望帮助更多莘莘学子圆梦海外知名大学,成就更好人生轨迹。