西安小学四年级语文辅导--学大教育课程辅导内容

课程设置：个性化定制

适用范围：小学四年级学生

课程特色：１、培养口语交际能力，通过比眼力，交流观察感受，让学会僧体验观察的乐趣。 ２、写下平时观察中的新发现，或者观察中发生的事。练习修改习作文。 ３、能一边读课文，一边体会到观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯。 ４、积累花名的歌谣了解几种花的特点，并作适当拓展，让学会僧依照短文试写歌谣，激发学习语文的兴趣 。 ５、积累成语，运用成语。

课程定位：【小学四年级语文】综合训练听说读写，练习作文以记叙文为主，常用应用文为辅。

教材目录：

看拼音，写汉字

选词填空（关联词、辩词填空）

补全成语、标点符号

修改病句

口语交际

按要求写句子（扩句、缩句、被字把字句等）

根据课文内容填空

短文阅读

作文（叙事、写人）

【小学四年级语文】

 1)通过听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力，加深生字记忆；

 2)听说训练采取多样化训练方式，如听讲、朗读、复述、答问、讨论、口述作文等。

 3)练习作文以记叙文为主，常用应用文为辅。如简单的记叙文，观察日记、读书笔记、书信等。

 4)培养学生关于观察，勇于交际的能力。 

 5)通过习作训练，培养学生的写作能力。 

 6)培养学生边读边想象的习惯。 

 7)积累对联。 

 8)培养学生对祖国语言文字的热爱之情。

西安小学四年级语文辅导--学大教育师资风采

01教师背景：大部分老师毕业于国内重点大学，具有本科以上的学历。学大老师认真教学，具有独特的教学特色。

02自由选择老师：学生可根据自身要求自由选择老师，对老师不满意可无条件更换。

03面试选拔率：通过面试、笔试，多次试讲等严格的筛选，再到系统的标准化培训考核，录取率造就学大雄厚师资团队。

04完善的培训体系：岗前集中培训，专家传授辅导经验，实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。

05丰富的工作经验：丰富的教学经验，大部分老师有多年教学经验，分析学生实际情况后，可以因材施教，制定适合孩子的辅导计划。

06灵活的授课时间：根据学生实际，随时预约上课时间。

西安小学四年级语文辅导--学大教育校区分布

西安小学四年级语文辅导--学大教育个性化辅导课程

NO.1基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平等综合分析。

NO.2找出所有知识盲区。

NO.3充分挖掘考生潜能，预测增分趋势。

NO.4老师团以总分为目标围绕各科要点制定有效增分计划。

NO.5进行靶向定位强化训练，专职老师一对一授课。

NO.6学习管理师全程监督指导，及时反馈随时修订辅导方案，保证效果。

学大一对一个性化辅导的全方面服务！

1、学大教育将1对1个性化授课与重点学科串讲相结合，实现4倍学习效率，强化解题思路，提升应试能力，使学生完成学科知识和考试分数双丰收！

2、从专业的授课、舒适的陪读教室到班主任的学业管理，及必要时心里咨询师的有效参与，学大教育向学生提供优质的辅导体验和效果。

西安小学四年级语文辅导--学大机构简介

学大教育创立于2001年，历经十七年的发展，已在全国127个城市设有621所学习中心。

作为个性化教育的倡导者，学大教育尊重学生个体差异，坚持以学生的个性化发展为核心，以发掘学生潜能、全面提升综合素质为目标，借助智能化科技力量对学生进行因材施教。未来，学大教育将在“教研+”战略的赋能下，全面提升教育教学质量，并始终以“服务学生成长，推动教育改革，争做社会贡献”为己任，多元发展，研发出更多适于素质教育的课程，积极推动教育培训行业的创新与发展。

学大教育教学环境：

西安小学四年级语文辅导--阅读训练《猴子》

　劳动公园养了一群猴子。这是一种活泼机灵的小动物，全身长着棕褐色的短毛。它们的额头上光秃秃的，没有一根毛发，却布满了一道道皱纹，活像一个个小老头。在它们淡黑色的爪子上长着长指甲。它们的尾巴又粗又短，遮盖不住没有长毛常被游人取笑的红屁股。

　　它们经常用爪子互相抓毛，然后往嘴里塞着什么。人们说它们是在捉虱子吃。其实它们并没有吃虱子，而是在吃盐。

　　看猴子吃食是一件有趣的事。当饲养员拎着食桶走来时，它们尖叫着跑上笼顶，那双滴溜溜乱转的眼睛，紧盯着饲养员手中的食桶，像是在挑选好吃的食物。可是它们为什么不下来呢?也许是惧怕饲养员手中的鞭子吧!等饲养员进笼把食物倒出来，除了几只胆大的猴偷偷摸摸地去拿几只苹果、胡萝卜外，别的猴子谁也不敢去抢食吃。直到饲养员走得没影了，才敢下来吃食。它们是看见哪个好就抢哪个，但是抢得不激烈。有的手里拿着一个苹果，嘴里还塞着一个，嚼了两口，觉得不好吃，就吐了出来，有的小猴抢到食物，就找一个角落吃起来，一边吃，一边叫，好像在示威：“不许你抢!”

　　猴子真是一种活泼机灵的动物。

　　1.选择恰当的关联词语填在括号里。

　　①不是……而是……　②虽然……但是……　③如果……就……　④不但……而且……

　　(1)猴子们经常用爪子抓毛，(　　)捉虱子吃，(　　)在吃盐。

　　(2)有的小猴(　　)抢到食物，(　　)找一个角落吃起来。

　　(3)猴子们(　　)抢食吃，(　　)抢得不激烈。

　　2.写出文章第一、三自然段的主要内容。

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　　3.这篇文章的开头和结尾有什么关系，这样写有什么好处?

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