课程简介

高三生物一对一辅导课程，为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，

线下辅导和线上辅导两种辅导方式可选，讲练结合、查缺补漏、讲解重点、剖析难点，

学大教师传授物理解题思路和方法，帮助学生掌握高三生物知识。

★ 授课对象

高三学生

★ 课程定位

掌握高中生物学习方法

★ 专属学习计划

        制定学习规划作业辅导定时定量、易错知识阶段性回顾、培养学习兴趣陪伴监督指导

授课方式

一对一辅导

    记诵首先记诵还是必要的,生物中的好多知识,你不记住是没有用的,万不离其宗,所以课本上的知识还是要背诵的。

做简单的习题。我举个例子,就是基因问题,基因题目一般都是大题目 ,有一个很复杂的题目假设,然后会问你- -些问题。其实这个你要是拆分来一点- 分析,你就发现其实很简单,只要把最基础的记住就好。

看一些纪录片, -些关于生物的节目。有时候书本上写的你可能觉得不是很好理解,这时候看一些节目,能帮助你更好的理解课本,牢记知识。

实验不要觉得生物实验没什么做的, 实生物实验很重要,也很有意思。 看看洋葱表皮的细胞,观察一下显微镜下的单细胞等等,这都是个新奇的过程。

提高高三生物成绩的方法

明确学习目的,端正学习态度

端正学习态度,首先要让学生了解生物学习的重要意义和生物学科的特点。生物学在现代科学体系中占有重要地位,在解决当代人类面临的人口、资源、环境与发展等问题中具有重要的意义。而且,通过对生物的学习,还可以从中汲取多方面的营养,潜移默化之中树立起正确的人生观、世界观和环境观。因此,学好生物是现代青年应具备的基本素质。

所以要想学好它,并不是学生所说的简单背背、搞突击就行,主要在于理解和运用,在于平时的积累。只有让学生端正了思想认识,才能养成好的学习习惯,自然学习也就轻松。

掌握生物学习的规律

规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律,如结构与功能相适应,局部与整体相

统一,生物与环境相协调,以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。掌握这

些规律将有助于生物知识的理解与运用,如学习线粒体就应该抓结构与功能相适应:

①外有双层膜,将其与周围细胞分开,使有氧呼吸集中在-定区域内进行;

②内膜向内折成嵴,扩大了面积,有利于酶在其上有规律地排布,使輅步反应有条不紊地进行;

③内膜围成的腔内有基质、酶;

④基质、内膜上的酶为有氧呼吸大部分反应所需,因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。这样较易理

解并记住其结构与功能。